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附近发育迟缓矫正训练怎么收费

作者:197soo 时间:2024-01-15 17:23:12

附近发育迟缓矫正训练怎么收费-福州爱星语训感统训练机构致力于自闭、多动、发育迟缓、注意力缺陷、听力、智力、社交、感统等障碍康复训练,分别有专职持证评估员、ABA应用行为疗育师、PRT疗育师、OPT口肌定位训练师、感觉统合职能训练师等。

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如果孩子感觉统合失调,一般3岁左右就会有所表现。经常细心观察孩子,是及时发现问题的关键。对感觉统合失调的矫正,比较有效的时机是小学三年级以前,而且年龄越小越有效。感统失调干预的关键在于后天的教育和训练,很多是家长在家也可以做到的。

近些年,“感统”这个概念逐渐被普及,原本一个复杂的概念定义被越来越多人熟知,主要是因为“感统”这个词后面通常紧跟着两个字——“失调”。特训一直致力于儿童感统课程的研究,接下来,小闪给宝爸宝妈们科普下:什么是感统失调?“感统失调”这个词相信很多人都不陌生,也有很多人正在因为它而饱受折磨。在现代化都市家庭中,感统失调的孩子占比高达百分之85以上,其中有百分之30的孩子为重度感统失调。

那到底感统为什么这么重要?感统失调对孩子有什么影响呢?什么是感觉统合?简单地讲,感觉统合是指大脑和身体相互协调的过程。儿童为什么会出现感统失调?随着都市化生活的发展,胎孕期及生产方式(比如剖腹产)的变化、孩子的活动空间越来越狭小,加之家长的教养理念及方式等诸多因素的影响,很多孩子出现了感觉统合问题,且有上升态势。孩子的感觉统合出现了问题,不仅给孩子自身的成长带来隐患,而且家长也不知从何入手去解决。

幼儿为什么需要进行感统训练?幼儿时期是人生长发育速度很快的时期,也是感觉发展的关键时期。研究表明,这一时期幼儿的大脑具有很大的可塑性。刚刚出生的宝宝与大人的脑细胞一样多,约为1400亿个,只是孩子的脑细胞之间的网络线路连接起来的数量很少,如果父母能够在孩子成长的关键时期尽早给予孩子丰富的营养和大量的感觉刺激,训练孩子的感觉统合,开发孩子的大脑,那么,孩子的神经细胞就会像花蕾萌发一般萌生出神经触突,并借助这些神经触突与其他神经细胞相互连接,形成纵衡交错的神经网络通道,使信息传递迅速快捷,让宝宝更聪明、更健康。

人的感觉统合能力就像一个交通指挥者,有了它,各种感觉神经网络的通道才会保待顺畅,不出现堵塞,从而保证所有的学习和动作操作顺利进行。可以这样说,在达到正常人的各种有目的地协调行动方面,感觉统合能力的作用是不可或缺的。正因为人的大脑具有感觉统合的能力,所以才能协调身体对外界的刺激做出适应性反。因此,成长中的孩子不仅需要各种感觉学习,还需要家长关注其感觉统合能力的发展,并对其进行有效的感觉统合训练。


感统训练的概念:感统训练是通过专业的训练器材,让孩子在玩的过程中刺激其大脑功能,锻炼孩子的前庭觉、触觉和本体感,从而提高孩子感觉统合能力的训练。某种意义也可以说,感统训练就是一种在玩乐中的训练。感统训练也是给有需要的孩子做的。这种“一叶障目不见泰山”的片面看法,其实根源还在于,对感统不了解。所以,连带的对感统失调和感统训练,也会产生一定的误解。

什么?你居然不知道感统训练对孩子的重要性!
0~3岁是感统训练的基础期,这个阶段让孩子接受一定量的合适的感统训练,可以有效预防日后感统失调问题。
3~6岁是感统训练的好期,这个年龄段的孩子感统能力已经有了一定的基础,再加上能够自己表达,独立意识强,所以可以进行的感统训练门类也会随之增加,训练的效果会特别明显。
6~9岁是感统训练的弥补期,6岁之前的孩子是松软的泥土,你可以任意地揉捏,孩子也不会因为你的揉捏而痛苦。但6岁之后,孩子的行为模式开始固化,如果此时没有足够的训练时间和训练强度,效果也会跟着大大折扣。
9~12岁是感统训练的末尾期,相比于上个阶段,这个年龄段的孩子,行为模式基本上已经固定下来了,感统训练的效果和意义并不大,效果也不明显。所以,作为孩子教育的担当者和执行者,父母要是发现孩子感统失调了,一定要及早带孩子做感统训练,尤其是基础期和好时期。

福州爱星语训感统训练机构师资力量雄厚,教学实践经验丰富,同时拥有资深的教师、高级教师等数十位专业干预师,其中分别有专职持证评估员、ABA应用行为疗育师、PRT疗育师、OPT口肌定位训练师、高级语言训练师、感觉统合职能训练师等。所有孩子入园均运用PEP-3评估或VB-MAPP评估工具组,评估孩子的认知,语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、情感表达、社交互动、自理、沟通能力的实际发展月龄。以此为基础,科学设计教学目标。目前课程开设了关键性技能训练(PRT)、口肌定位训练言语开发(OPT)、应用行为分析(ABA)、感觉统合等专项课程,奥尔夫音乐、精细艺术课、生活技能为辅修课程。分别开设亲子班、融合班、幼儿园预备班、小学预备班以及有配影子老师的融合幼儿园等形式丰富的科学干预模式。其中的核心课程之一“融合衔接班”开展期间不断优化调整课程,是福建省很早开设融合模式的机构,起步早、个案经验丰富是我们的一大优势。

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