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不要让电视成为孩子的“保姆”虽然电视节目中的语言丰富，但是没有交流、被动灌输的语言模式，不利于孩子语言能力的发展。对幼儿来说，好的语言环境是人与人之间互动式的交流模式。家长和宝宝一起看动画片，时间控制在1小时内，看完后和宝宝讨论内容，也能促进宝宝语言能力的发展。
<*>*语言环境统一。存在多口音的家庭，应在家庭内部尽量统一语音，让孩子对一个物品只接受一种读音，这样孩子不容易出现意识上的混乱。等到他们能熟练掌握语言的时候，再丰富他们的语言环境，对他们进行第二种、甚至第三种语言的多语言教育。
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坚持亲子共读每天固定一个时间，把宝宝抱在怀里一边看图画书一边念给他听。
对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练宝宝倾听的能力及语言表达能力。时间不用太长，每天十几分钟即可，但一定要坚持。
一岁左右孩子的家长在一起就会讨论：你的孩子会说话了吗?会叫爸爸妈妈了吗?
自家孩子说话早，家长也觉得非常有骄傲。如果孩子说话晚的家长却是非常焦虑，要不就是觉得贵人语迟，要不就怀疑孩子是语言发育迟缓。
不同宝宝之间存在个体差异，宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象，宝宝的语言发育落后超过6个月，家长就需要重视了。宝出现以下情况，就是提醒家长“宝宝语言发育迟缓”了。➀ 婴儿时期的宝宝，不会咕咕地发声，或是不能自言自语地嘟囔;
➁ 12个月还不能注视说话的人;
➂ 1岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作。比如当你说“指指你的脚”，他仍没有反应;
➃ 18个月的宝宝掌握的词汇不到50;
➄ 2岁的宝宝不能使用两个连续的词;
➅ 4岁时还不能理解你说的话。
家长不要听到“发育迟缓”就恐慌，这不是“宝宝bing了”，只是宝宝这方面能力发育较晚。
但是，这是一个非常及时的信号，提醒家长正确干预宝宝的语言发育，而不是盲目等待。如果错过语言发育的敏感期，语言能力的发展就会遇到“天花板”，无法再有较快的提升。欢迎咨询洛阳众艾感统。
帮助孩子提高语言表达、逻辑思维，提高人际交往能力，容易适应环境，在自信心的基础上可以更乐于表现自我。语言发展分为语言理解和语言表达。语言是儿童智力发展的基础。一般情况下，语言能力发展较好的儿童，求知欲强，知识面广，智力发展很好。语言环境对语言能力的发展有极为重要的作用。造成语言发展迟缓的原因带养人对孩子保护包办过多，辅食添加晚，常食流质细软食物，口腔肌肉力量不足，容易造成发音不清。语言敏感期没有给孩子创造语言丰富的环境，为孩子包办过多，不给孩子发音的机会。
洛阳众艾感统提醒大家提高语言发展能力本体感锻炼孩子的口腔肌肉的训练与语言能力有关。控制小肌肉和手-脑协调的脑神经与控制舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的神经是相同的，本体感不足的孩子，大脑对舌头、嘴唇、声带的控制不灵活，容易造成语言障碍，如语言发育迟缓，发音不清，大舌头、口吃等。孩子进行本体感的锻炼，促进小肌肉的力量和手脑协调、口腔肌肉力量，以提高语言能力。
为什么一些宝宝会存在语迟的情况呢?洛阳儿童语言能力培养众艾感统老师就扒一扒小孩子说话晚有哪些原因。
1、大人用儿语和宝宝说话
很多妈妈喜欢和宝宝说叠音，如“吃饭饭”“看车车”，以为这种表达方式生动有趣，宝宝容易听懂。洛阳众艾感统老师表示，这样做弊端很多，既影响宝宝抽象思维的培养与发展，也人为延长了宝宝从叠词过渡到说简单句的时间。
2、大人包办代替剥夺了宝宝开口的权利
宝宝能听、但还不会说的时候，喜欢用手势来表达自己的需要，如指着奶瓶表示要喝奶，指着玩具表示想要这个玩具玩。大人通常都很明白宝宝的意图，于是抢着为他服务。时间长了，宝宝有了依赖性，就懒得开口表达需要了，反正你总是能猜出他的心意。
3、强行纠正宝宝的语言错误
有一种父母恰恰相反，什么都逼着宝宝开口说，一旦宝宝说错了，就反复予以纠正。洛阳儿童语言能力培养众艾感统老师就举例来说，如，宝宝一开始喊爷爷为“呀呀”，就一个劲地纠正宝宝，非要他说对不可。这种做法只能让宝宝对说话产生厌烦心理，甚至不高兴说话，宁可用肢体语言来交流。