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2021年9月，教育部发布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，要进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系；要推进高校艺术类专业内涵发展，推进高水平艺术院校艺术类专业培养具有丰厚文化底蕴、突出专业能力的拔尖艺术人才，并对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出了明确部署。从文化素养视角探索音乐专业高考招生改革及对中小学教学的启示，具有重要的现实意义。高考中的艺术专业考试，简称“艺考”，是艺术特长生升学的主要路径，以音乐专业考试为例，主要是对声乐、钢琴（乐器）、乐理、视唱、练耳能力进行考核。音乐院校的高考录取分数由文化课分数和专业课分数组成，在考生高考文化课成绩和省统考成绩都达到所在省份艺术类专业的录取低控制分数线的基础上，依据考生高考文化课成绩和省统考成绩按比例计算综合成绩，进行平行志愿择优录取。《意见》发布后，高考文化课成绩所占比例提高，原则上要求考生高考文化课成绩占比不得低于50%。这就意味着，音乐高考由原来的文化课划线录取变为文化课占据“半壁江山”，文化课成绩的重要性更加凸显。
06社会学家：恢复高考40年大的社会意义中国是个人情社会，如果不用高考的分数去衡量，就会有无数的办法“找关系”、“走后门”，使得无法公平公正选拔人才。
韦生键：发现学生特长，发展学生个性，挖掘学生潜能，帮助学生成长成才，是成都汽车职校一直以来始终谨记的职业教育使命。因材施教，让每一个职校学子都有出彩的机会，这是我们职教人始终不变的追求！
从事高中历史教学8年！熟悉全国近10年高考，能准确背诵出90%的高考。在多个历史教学网站发表《高考历史同类选项对比分析》、《各个知识点从不同角度切入》、《各章节知识概括》等文章。风趣幽默的教学风格将知识做到通俗化、简单化。
毕竟同届考生算是站在同一起跑线上的，即便是技不如人，自己也能够接受，但复读生就不同了，本身就比应届生多了一年的学习时间，而且还有参加高考的经验，光是这两点就是应届生没办法比的。根据教师预测，2023年高考报名人数可能超过1000万人，而其中有200万是复读生，这些考完之后却拒绝被录取的复读生，相当于占据了2年的高考录取名额。