四川轻微自闭，仓山校区：位于环境清幽的仓山学区，地处上渡建材市场后面罗马佳洲小区综合楼，拥有上千平米教学场所与大型户外活动场地，以及充满人文关怀的校园氛围。
如果你和真正的孩子接触，其实感觉往往是这孩子的智力有问题。的孩子无法用语言交流，多也是发出“哦 、哦”声，极少能说出“爸爸、妈妈”，因为他们在这一块大脑区域没有得到发展；孩子的社交也基本为零，和任何人都没办法表现出依恋和亲近。这两个条件都满足后，再加上一些其他的诊断标准，这孩子才可能是，如果社会交往正常，只是语言发育迟缓肯定就不符合的诊断标准，而语言能力和智力正常，社会表现退缩也不是，不存在轻度和轻微一说！而且基本上可以称得上是先天性疾病。
轻度自闭儿童，如何随班就读？近年来，我国谱系障碍(简称，又称)患者数量迅速增加。大量轻度孩子被发现，是发病率快速上升的重要原因。半月谈记者采访发现，受家长担心贴上“”标签对孩子不利、无法办理残疾证、特教师资缺乏等种种因素影响，部分轻度儿童无法享受随班就读政策，在入学后遭遇进退两难困境，教育问题日益凸显。
患者可能出现自我封闭的症状，但单纯的“自闭”并非在舞台上面对成千上万的观众侃侃而谈的脱口秀表演者，万众瞩目，却在十多岁时被诊断出。高功能患者尽管面对面无法与人正常交流，但他们也能鼓起勇气在网络上讲述自己的经历。不能说话、不能控制大小便、受到刺激会控制不住大吵大闹、尖叫声不断的患者，也能经过训练和学习后通过触摸屏和键盘与人沟通。这些患者并非我们平常口头上念叨的：“我自闭了，我不想说话。”而是无法在面对面交流时同时处理声音、身体语言、面部表情等信息，正常人能够在观察和了解这些信息的瞬间得出结论，但患者不能，当他们能不愿意与人交流。
的主要问题之一是语言发展的问题，而语言发展问题不到3岁是不能判明的。一部分儿童开始时的发育呈现与正常孩子相同的状况，直到2—3岁时症状才显现出来。一部分父母对孩子的身心发展缺乏知识，一开始是忽视，后来是不相信，想观望一段时间，结果使诊断时机推迟。目前许多医院医生对诊断知识欠缺，缺乏足够的临床经验，特别是对轻微的小年龄的症状确认困难，因而把看成是暂时性疾患的情况很多。的诊断是基于行为症状学指标，从国际通用的评估检测方法看，都需要对患儿有一个完整的观察期。但即使这样，某些症状也有可能被医生忽略了。多数起病于岁之前，岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。关于孩子，痛心是两个问题。非却被误判为或自闭倾向。真正的被误判为发育迟缓或其他行为障碍。
据统计，有分之的儿童出现病症的高峰都是在岁之前，大部分孩子会有语言、认知、情绪、行为等外显型的表现。如果仅仅是较为轻微的语言发育迟缓或运动发育迟缓，问题的确小一点，很多时候几乎与常人无异，不会对未来日常生活造成太大影响（说话含糊、身材矮小等，生活可自理）。