十堰广电讯(全媒体记者 谷文静 通讯员 刘雪靖)以《2022年艺术课程标准》为指导,音乐课程内容为依据,学生的音乐素养发展为目标,通过多元化的评价方式,全面、客观、公正地评价学生的音乐学习情况,促进学生音乐素养的提高。6月9日-13日,东风22小学对3—6年级的学生开展了音乐素养评价活动。
在素养评价中,三、四年级以《音你精彩 乐享童年》为主题、五、六年级以《小小百灵鸟》为主题,以趣味性与专业性相结合为原则,设置了 “音符大冒险”“旋律小侦探”“节奏小达人”“才艺展示” 四个关卡,分别考查学生对音符唱名、音乐要素感知、节奏掌握及歌曲演奏变现能力,符合小学生认知特点,有效地激发了学生参与的积极性。
在 “音符大冒险” 环节,大部分学生都能准确地写出常见音符的唱名,显示出对基础乐理知识的扎实学习,“旋律小侦探” 部分,学生在判断音乐速度和情绪上表现良好,能结合日常学习经验与生活感受进行分析。“节奏小达人” 环节中,多数学生节奏拍击准确,能清晰说出节拍。
才艺展示是本次素养评价的亮点,学生们积极展现自我,以小组合作的形式,创编了学生平时喜爱的流行音乐,表演形式涵盖了合唱、器乐演奏、舞蹈等多种形式,为学生们提供了展示个人音乐才华的舞台,极大提升了学生的艺术体验,让素养评价充满了趣味性,有效缓解了学生的紧张情绪,使学生能充分展示自身的音乐才能。
本次音乐素养评价不仅是对学生学习成果的检验,也为后续音乐教学指明了方向。在今后的教学中,东风22小学将继续优化音乐教学策略,激发学生对音乐的学习兴趣,全面提升学生的音乐综合素养。
编辑:柯其涛