十堰市第二中学举办家长开放日活动

十堰广电讯（全媒体记者 谷文静 通讯员 雷俊丽）为进一步深化家校沟通，凝聚教育共识，形成育人合力，促进学生全面发展。5月27日、28日，十堰市第二中学八年级开展了“家校共育·同心同行”家长开放日活动。本次活动诚挚邀请近百名家长代表走进校园，沉浸式体验学生们的学习生活，深入课堂一线，与教师面对面深度交流，共探学生成长话题，携手描绘教育未来。

课堂开放：零距离感知教学

活动当天，家长们走进班级，与学生们同上一堂课，亲身体验真实的课堂。

课堂上，教师们以饱满的热情和深厚专业的素养，呈现了各具学科特色的课堂，体现了十堰市第二中学教师们深厚的教学功底和教学能力。语文课堂上，老师毛芬创设情境，引导学生沉浸式品读经典篇章；还有老师周挽春，引导学生在朗读中感受《礼记》的文化底蕴，畅想“大同社会”的美好憧憬；数学老师黄承洪，治学严谨，巧设生活化案例，引导学生抽丝剥茧，在问题解决中锤炼严谨的逻辑思维；英语老师李诺兰，则用趣味盎然的小组互动，有效激发学生的语言表达欲望与团队协作能力，展现了十堰市第二中学多姿多彩、各具特色的课堂教学。

课堂上，家长们神情专注，时而为学生们自信的发言和精彩的互动鼓掌喝彩，时而被老师们深入浅出的讲解和耐心细致的引导所打动。不少家长情不自禁地用手机记录下课堂的精彩瞬间，眼神中流露出对学校教学理念、教学质量和学生们积极学习状态的由衷认可。

一位家长课后感慨道：“老师的课堂设计充满巧思，互动性强，学生们在轻松愉悦的氛围中主动探究、积极思考，这样的学习状态让我们家长感到非常放心和欣慰！”

深度对话：聚焦育人热点  共商协同策略

课堂观摩结束后，家长们带着观察与思考，纷纷走进办公室或专用交流区，与班主任及科任教师展开了热烈而深入的对话交流。交流内容紧密围绕学业提升、青春期引导与心理健康、课堂专注力与行为管理、地生中考备考和亲子关系建设等学生成长的关键议题展开：学业提升。针对刚刚结束的月考和质量监测，老师刘文龙精准指出学生的知识优势与薄弱环节。家长们认真倾听，并积极分享学生在家学习状态如时间管理、专注度等，双方共同探讨如何优化学习方法、培养良好习惯、提升学习效率的有效策略。老师们也结合课堂观察，为家长提供了个性化的辅导建议。

青春期引导与心理健康。面对家长们普遍关心的青春期学生情绪波动、沟通障碍及心理健康问题，经验丰富的老师们分享了专业见解和实用策略。16班语文教师周索莹，从科任教师和学生家长的双重视角，强调“尊重、理解与有效沟通”是青春期教育的关键法宝。她结合实例，详细指导家长如何敏锐察觉学生的情绪变化，掌握“非暴力沟通”技巧，并建议家长在督促学业的同时，更要重视情感支持和鼓励，帮助学生建立积极健康的心态。周索莹还“现身说法”，分享了如何平衡学业要求与情感关怀的具体经验。

课堂专注力与行为管理。针对部分学生课堂专注力不足的问题，老师们分享了如“课前预习任务单明确目标”“课堂积分即时激励”等创新举措，旨在提升学生的课堂参与度和自主学习能力。家长们对此表示高度认同，并承诺将在家庭环境中积极配合，共同培养学生的专注力与学习内驱力。

地生中考备考。面对即将到来的地生中考，17班家长咨询郭皓冉老师，郭皓冉与家长交流了复习计划、重点难点及家校配合要点，缓解家长焦虑，明确共同发力方向。

亲子关系建设。面对青春期常见的“叛逆”现象，老师张萍通过具体案例分析，深入浅出地剖析了青春期学生的心理特点和需求。她给出了“多倾听共情、少说教指责；多用心陪伴、少强行管控”的核心建议，并推荐了《与青春期和解》等亲子共读书目，呼吁家长重视“非学业话题”的沟通如兴趣、友谊、烦恼等，建议通过设立“家庭运动日”“亲子艺术创作”等活动，有效疏解孩子压力，增进亲子情感连接。

同心致远：汇聚多方智慧  共启教育新篇

活动尾声，各班家长代表认真填写了《亲子课堂意见反馈表》。家长们从学生课堂表现、课间活动安排、校园环境设施、食堂餐饮服务等多个维度，提出了宝贵的建设性意见。家长们普遍反映，此次开放日活动形式新颖、内容扎实，不仅让他们“零距离”感知了学生在校的学习生活状态，更深刻理解了学校的育人理念和教师的辛勤付出，对学校和老师们的专业精神与责任感给予了高度评价。

此次活动获得了极高的满意度。许多家长由衷表示：这次开放日，我们真切看到了学校的用心与专业，也清晰找到了家庭教育配合的着力点，家校协同的方向更明确了。

活动结束后，家校互动的热情仍在延续，不少家长在班级群中主动分享参与活动的收获、感悟以及后续的家庭教育调整计划，家校共育的良性互动氛围愈发浓厚。

此次“家校共育·同心同行”开放日活动，不仅是一次校园的开放，更是一次心灵的开放、理念的融合与行动的协同。它成功搭建了家校深度沟通的桥梁，更增强了双方的互信与合作意愿，为构建目标一致、方法协同、资源互补的家校共育新生态奠定了坚实基础，必将有力推动每一位学生的健康成长

编辑：柯其涛