大田县读写障碍训练学校(*新行情)(2024更新成功)(今日/新品)，福州爱星语训感统训练机构师资力量雄厚，教学实践经验丰富，同时拥有资深的教师、高级教师等数十位专业干预师，其中分别有专职持证评估员、ABA应用行为疗育师、PRT疗育师、OPT口肌定位训练师、高级语言训练师、感觉统合职能训练师等。
张碧珊：我觉得音乐会要多办，因为现在国外对“读写障碍”是比较重视的，但国内对“读写障碍”的了解还不够。而且在国外不会刻意将“读写障碍”和无“读写障碍”的人群区隔开。
无论是中文还是英文，帮助读写障碍的孩子的方法都是有的，其他的国家研究得很成熟，英美国家对于英文纠治体系已经很成熟了。也研发出了的中文的辅导方法，这些方法可以让孩子真正克服读写困难。网上有一些心理学家做的显示，读写障碍按轻重程度之分可以达到5%到10%之多。北京一些大学已经做了这些研究，十个孩子中至少有一个人是一定程度的读写障碍，读写障碍是一种普遍的生理性学习障碍。
大田县训练学校(*新行情)(2024更新成功)(今日/新品)， 4.在家庭关系上：父母如不能及时明白读写障碍或拒不面对问题的所在，不但会破坏亲子关系，更会增加孩子的心理负担。所以有父母的宽容接纳，才能更好的帮助孩子表达内心的感受以及克服障碍。对于读写障碍在心理方面入手帮助尤其重要。患有读写障碍的孩子很容易被老师和同学们贴上“差生、笨蛋”等标签，这样极度伤害他们的身心健康。据有关读写障碍的研究中心指出，在近两年来收治的孩子中就有14%的患儿需要接受心理，其中出现自杀倾向的孩子就有3%，这表示读写障碍的孩子很容易患上的心理疾病。
针对目前许多家庭对“读写障碍”的不理解，黄燕虹称，家长之所以用“笨”去形容这种疾病，是因为没有正确认识它，社会要通过一些宣传，来让家长认识到读写障碍，“许多名人都有或多或少的读写障碍，孩子们只是需要换一种方式接纳新鲜事物，解决问题的关键就是家长要鼓励孩子们，增强他们的自信心，树立正确的人生观价值观。0余丹你了解什么是读写障碍？
在国内，关于帮助读写障碍症的孩子的培训机构和训练中心太零散了，也不够系统。我们需要花很长的时间去帮助这类孩子走过读写障碍的泥沼。
“因为中国学童既要学习汉字，又要学习英语，读写障碍表现与世界其他地区学童患者有共性，但是更加复杂。华南师范大学教授束漫跟记者说，她多年以来致力于读写障碍研究和服务，发现中国对这方面的支持力度还比较薄弱。在束漫参与的国家社科项目“公共图书馆为阅读障碍症人群服务的理论、方法与对策研究”中，她和团队成员对广州图书馆少儿馆的读者，进行为期一个月的，发现对象对读写障碍的了解情况比较有限，有近成的受访对象没有听过“读写障碍”。