新疆语言沟通障碍，目前课程开设了关键性技能训练（PRT）、口肌定位训练言语开发(OPT)、应用行为分析（ABA）、感觉统合等专项课程，奥尔夫音乐、精细艺术课、生活技能为辅修课程。
关于沟通障碍及其消除途径的思考 一、沟通障碍的客观性 沟通通常是有障碍的，不论您与谁沟通，障碍总是存在，只不过障碍的大小不同，消除的难度不同。 、沟通障碍的普遍性 沟通的障碍有多种，大到文化传统，小到个人品性，不一而足。单就同一国家同一民族同一文化背景下的人来说，沟通因思想水平、思维方式、道德观念、价值标准、见识、学问、信仰差异而有障碍，也因修养、理解力、学历、习气有困难，有时前者的障碍导致失去沟通的基础，而后者的困难导致沟通无法进行，所以进行沟通不容易，沟而不通很常见，沟而能通太难得，不沟而通则罕见（也有的，这是痴人的妄想）。 、消除沟通障碍的意义
一种叫被动攻击人格：特点是比较压抑，这种人在表面上看，人畜无害，甚至亲和文雅，一副笑脸，但这些都是内心的伪装，其实他并不想说话沟通，他的内心和外在表现不一致，这种看不见的扭曲其实对内心造成的压力很大，并不断在心里积攒了很大的能量，一旦释放出来，很难自控，也很难他控。所以很多成年语言障碍者，沟通起来，要比儿童麻烦的多，要么沉默，封闭自己，要么刻意伪装自己，怕被人看轻，要么表现欲极强，先入为主，争话语权。有的时候，我们咨询的时候，不得不采取曲线方式，先去呵护对方的自尊，给对方足够的空间和时间表达内心，释放心理压力。同时还要注意措辞，不能误导他们，给他们造成错觉，和语言障碍者沟通，特别要注意心里姿态，既不能高高在上，过多的表现权威性会带来压抑感，也不能过低的附和，过低的迁就对方，会造成对方的不信任和质疑感。
如果语言表达有问题的话建议你带他到医院检查，查出原因，作为家长也应该多注意，多和孩子交流，引导孩子多说话，表达自己的意见。如何安慰遭遇语言暴力的孩子，怎样与老师沟通好呢？我老婆怀孕8个月了，可是我们没有感情基础，而且我们没有沟通没有语言没有信任，我们还能过吗？
表达语言的缺陷表现为语法及用字不当，因而不能把事情说清楚。语言表达和理解能力缺陷的宝贝不能正常的与别人说话。对别人说的话也听不懂。下列现象语言障碍的可能，应引起家长的重视。1月 出生低体重，口面发育异常，包括已修补的腭裂，对环境声响无反应，哭生低。3月 不与母亲眼神接触，无应答性微笑。
发送者在沟通过程中，信息发送者的情绪、倾向、个人感受、表达能力、判断力等都会影响信息的完整传递。障碍主要表现：表达能力不佳；信息传递不及时或不适时；接受者从信息接受者的角度看，影响信息沟通的因素主要有个方面：信息译码不准确；沟通通道沟通通道的问题也会影响到沟通的效果。比如对于重要事情而言，口头传达效果较差，因为接受者会认为“口说无凭”，“随便说说”而不加重视。当信息用几种形式传送时，如果相互之间不协调，会使接受者难以理解传递的信息内容。如表扬下属时面部表情很严肃甚至皱着眉头，就会让下属感到迷惑。组织机构庞大，内部层次多，从高层传递信息到低层，从低层汇总情况到高层，中间环节太多，容易使信息损失较大。