策略性的奖励
孩子头一天扫地了，你说不错，奖给孩子1元钱，会促使他第二天还去扫地。第二天他又去扫地，孩子说：“妈妈，我今天又扫地了。”意思是你还得给他1元钱，你就给他1元钱。第三天他又去扫地，这次你不给钱了，这才是科学的做法。孩子说：“妈妈，我又扫地了。”你冲他微笑一下，说：“是么?我知道了。”孩子说：“你还没给我1元钱呢。”你就说：“我知道了。”但是不提钱的事。第四天孩子又扫地了，说：“妈妈，我今天又扫地了。”你这时候很高兴，奖给他1元钱。这孩子一想，前两天是一天1元钱，现在变成两天1元钱了。到第五天，他扫地的时候就不找你了，他知道今天不给钱，明天扫完才给呢。这就叫强化的间歇性。洛阳儿童身体控制力训练老师表示，凡是物质奖励必须是这种间歇性的强化，当一个行为稳固以后，就要拉长时间。这种奖励可以分为三种：物质奖励、活动奖励、精神奖励。三种奖励结合使用才可能管用。
以上就是洛阳儿童感统教育中心众艾感统老师给出的建议。如果还有家长不太明白，欢迎咨询众艾感统。我们会在家长的配合下，给孩子一个健康的身心。一个快乐的未来。
有家长会问众艾感统的老师：多动症的孩子自制力会变差吗?其实是不确定的。这需要根据每个多动症儿童的实际情况来确定，但绝大多数的孩子自制力会变差。洛阳儿童身体控制力训练老师指出，有些家长，由于对孩子缺乏足够的照顾，那么自制力变差，也是必然的，家长一定要多注意孩子的异常行为。
儿童多动症不仅给孩子的正常生活带来不可估计的影响，给家长带来麻烦，也会给家庭带来沉重的经济负担，如果不及时改善，也会给其他人的生活带来影响。洛阳儿童身体控制力训练老师表示，多动症儿童一般存在自控能力差的情况。儿童多动症自控能力差危害大!据介绍，由于有多动症的未成年人缺乏自我控制能力，常受到某种因素诱发和刺激犯罪，具有一定的突发性和不确定性。其反复、多次作案现象突出。
洛阳儿童感统训练众艾感统专家表示，家长如若发现孩子有多动症倾向，应及时带孩子到多动症改善机构，帮助孩子解决问题，避免随着孩子年龄增长而造成更大危害。
爬行是孩子经历平躺、翻身、端坐、打滚之后，独立自主的进行位移，是孩子从平躺到行走的重要转折期，关系着婴幼儿的身体协调、社会交往、视觉空间、大脑双侧分化等能力的构建，关系着小学生的学xi能力、专注力等的发展，对整个人生都起着深远的意义。那么没有爬行、或者爬行不足会给孩子带来哪些危害呢?今天洛阳儿童身体控制力训练众艾感统的老师来和大家一起探讨一下。
大脑双侧分化不良，大脑功能区专责化不清晰。
左脑控制我们身体的右侧，右脑控制身体的左侧。爬行是左右手左右腿交替前进，会促进大脑中心沟的形成，从而促进左右脑个功能区的专责化。如此大脑从各个感官获取的视、听、嗅、味、触等信息，相应的大脑功能区才能更加精准的接收属于各自的信息，进而才能做出更加合适、恰当的适应性反应，精准的指挥我们的肢体和调控我们的行为。
大脑双侧分化不良的孩子，在从事任何一件工作时会出现乱用身体的现象，从而降低身体的工作效率，同时消耗更多的能量。比如：画画时会出现全身用劲的现象，写字时头、颈、身体，甚至嘴都在使劲，自然就慢、更会容易累。孩子普遍都很聪明但就是发挥不出来，就是因为大脑双侧分化不良，导致专注持续时间短，过多的消耗能量。
如何提升孩子的自制力呢?洛阳孩子身体控制力训练众艾感统老师认为，立规矩是培养孩子自制力的前提。对此，面对孩子的要求，我们需要掌握以下几个应对的要点：
1、适当延时一下满足孩子要求的时间;
众艾感统提醒各位家长们，培养孩子的自制力，就不能对孩子太过迁就。当他们想要什么时，我们可以适当延迟一下时间，洛阳众艾感统老师表示，如果半小时再来处理孩子的要求。在这个过程中，孩子的忍耐能力就无形中提高了。
2、立场要坚定，态度要吻合;
如果你想拒绝孩子的要求，那么，你就必须表现得立场坚定，进而让孩子明确自己的要求是无理的，洛阳众艾感统老师提醒家长们要注意语气的吻合性，这样才是真的以理服人。
众艾感统老师发现很多父母在这方面做得并不是很好，他们一遇到孩子提出的要求不合理，就对孩子疾言厉色，甚至打骂孩子，这样既不能很好地教育孩子，又让孩子觉得你不爱他。
假若我们在教育孩子的时候态度吻合，客观地看待孩子的要求，当孩子做出任何不好的举动时，也能包容和接纳，那么我们在与孩子进行任何互动时，就能很好的把握分寸。