策略性的奖励
孩子头一天扫地了，你说不错，奖给孩子1元钱，会促使他第二天还去扫地。第二天他又去扫地，孩子说：“妈妈，我今天又扫地了。”意思是你还得给他1元钱，你就给他1元钱。第三天他又去扫地，这次你不给钱了，这才是科学的做法。孩子说：“妈妈，我又扫地了。”你冲他微笑一下，说：“是么?我知道了。”孩子说：“你还没给我1元钱呢。”你就说：“我知道了。”但是不提钱的事。第四天孩子又扫地了，说：“妈妈，我今天又扫地了。”你这时候很高兴，奖给他1元钱。这孩子一想，前两天是一天1元钱，现在变成两天1元钱了。到第五天，他扫地的时候就不找你了，他知道今天不给钱，明天扫完才给呢。这就叫强化的间歇性。洛阳儿童身体控制力训练老师表示，凡是物质奖励必须是这种间歇性的强化，当一个行为稳固以后，就要拉长时间。这种奖励可以分为三种：物质奖励、活动奖励、精神奖励。三种奖励结合使用才可能管用。
以上就是洛阳儿童感统教育中心众艾感统老师给出的建议。如果还有家长不太明白，欢迎咨询众艾感统。我们会在家长的配合下，给孩子一个健康的身心。一个快乐的未来。
洛阳众艾感统的老师发现不少孩子在稚嫩的心中不乏怀抱着雄心壮志，但如果不着力于自控能力的培养和发展，不是坚韧不拔地把自己的志愿付之脚踏实地努力，经不起主客观各种因素的干扰和引诱。要么半途而废，要么望洋兴叹，洛阳儿童身体控制力训练老师要告诉家长们，这样久而久之，孩子便会积淀成一种思想上的巨人，行动上的矮子，这类畸形的品格。待到长大成人，必将成为生活中的懦夫与懒汉，在人生的道路上很难有所成就。
洛阳众艾感统老师表示，自控能力是人的一种自觉的能动力量，主要是指在改造客观世界中控制主体自身的一种特殊的能动性。自控能力，能够保证人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而可以积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个的目标。
随着孩子的学业压力越来越多，家长让孩子投入到更多的学业当中，导致了现在的孩子运动能力普遍不好，这与家长对孩子的呵护式培养有很大关系。洛阳儿童身体控制力训练中心的老师表示，在温室里长大的孩子，没有经过风雨，没有更多自己运动锻炼的机会，导致身体的协调性、动作的协调性都不是很好，非常令人担忧。那么，如何锻炼孩子身体协调性呢?我们总结了以下几点，家长朋友们可以参考看下。
体育锻炼太少
有的孩子被家长安排各种补xi班，特长班，有点时间就学xi，看书，写字，画画等等，根本没有时间到户外运动，更别说是去从事具体的体育锻炼，洛阳儿童身体控制力训练提醒家长们，这种情况必定导致孩子动作不协调。
从小练爬行少
从小对爬行练的少，还没等爬好家长就着急让孩子练走路，导致小脑发育的不够好，孩子长大一些以后，孩子是身体动作协调性会受到一定影响。洛阳儿童身体控制力训练建议家长一定要摆脱误区，不是孩子走的越早就越聪明。
家长为什么要训练孩子的“自控能力”呢?下面，洛阳众艾感统告诉您!
这个问题很简单，我们每个人都生活在一个控制的世界以及控制的环境中，这个控制指的已经不是法律、规则，而是付出和回报这种大规则，这是人类生活的自然规律，没有人能和自然规律抗争，并且环境对每个人都是一样的，而洛阳众艾感统老师认为，谁能适应的更好，谁就能脱颖而出。
所以，洛阳众艾感统老师认为，如果家长不教会孩子“自控”，孩子就会慢慢的接受被控制，以后走到社会上，也会习惯自己的人生被他人控制。
自控力就是要让孩子减少对回报的期待，与此同时增加自己自觉的付出，如此，回报自然而然会来，心情也会更加舒畅。
好比增加孩子对学习的自觉性，减少对完了的期待，洛阳众艾感统老师认为，如此自主的学习之下，作业早早完成，游戏时间自然就来了，而孩子成绩还提高了，父母和孩子都开心，正是一件一举两得的事情。
这种看似属于“良性循环”的事情，其实就是顺应了自然法则，很多学霸都深谙这个道理。