洛阳众艾感统的老师发现不少孩子在稚嫩的心中不乏怀抱着雄心壮志，但如果不着力于自控能力的培养和发展，不是坚韧不拔地把自己的志愿付之脚踏实地努力，经不起主客观各种因素的干扰和引诱。要么半途而废，要么望洋兴叹，洛阳儿童身体控制力训练老师要告诉家长们，这样久而久之，孩子便会积淀成一种思想上的巨人，行动上的矮子，这类畸形的品格。待到长大成人，必将成为生活中的懦夫与懒汉，在人生的道路上很难有所成就。
洛阳众艾感统老师表示，自控能力是人的一种自觉的能动力量，主要是指在改造客观世界中控制主体自身的一种特殊的能动性。自控能力，能够保证人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而可以积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个的目标。
有些家长发现，自己的孩子控制力不是太好，于是就比较焦虑。自我规范是指孩子为达到社会期望而对自己的行为进行的控制。
据洛阳众艾感统老师表示，孩子的自我控制能力对他们的社会交往能力、性格、道德水平的发展有很大的影响。自我控制往往和自信、独立、热情、周到、富于同情心等性格特点的形成密切相关。
有研究表明：青少年早期的自我规范水平将延续到三四十岁。也就是说，一个有责任心、自我控制力强、热情、善于与人合作的青少年成年后也会表现出同样的品质。因此，从小培养孩子的自我控制能力，十分重要。
之所以有这现象是由于现在家庭成员结构单一，家中成员对孩子溺爱，包办过多，孩子缺少独立自主操作的机会。如怕地上脏而不让孩子练习爬行，怕孩子磕碰而不让孩子爬高上低，孩子的四肢力量不足，而导致孩子翻爬滚跳不能顺利进行。
孩子毕竟是孩子，他们好奇、好动、自我中心，他们在自我控制方面有着巨大困难，需要家长的帮助。家长应该先了解孩子为什么不听话，对不同年龄、不同个性的孩子确立合理的期望，在此基础上，家长才可能理智地根据孩子的心理特点，找到恰当的方式引导孩子。
小朋友很难控制自己的身体，有时就会有肢体冲突。所以家长、老师经常会遇到“谁谁打了谁谁，谁打我了......”如何让孩子做好儿童身体控制力训练?今天洛阳儿童身体控制力训练众艾感统老师就和大家说说如何让孩子做好身体控制。
一个女孩在学校欺负了另一个孩子。老师问那个欺负人的女孩：“你看，他怎么了?”女孩说：“他哭了。”老师问：“他为什么哭?如果你是他，他这样对你，你会怎么样?”洛阳众艾感统老师表示，这就是引导，这里没有一句道理，而是让孩子设身处地地站在别人的角度去反思，实际上就是我们讲的共情心，共情心让孩子能够站在别人的角度体会别人的情感。
洛阳众艾感统老师表明，经常采用引导法教育出来的孩子，行为自觉性比较高。那种一上来就打或训斥一顿，或者给他讲好多道理的孩子，行为自觉性比较差，对这些孩子来说，有惩罚的时候就不敢干，大人没看见的时候就偷着干。但是用引导的教育方法，会使小孩和别人共情，他会想：我要是这么做了，别人会不高兴。
父母为孩子的事可谓是操碎了心，即使是孩子已经上学也是如此，父母操心一点都不会少，很多父母都希望自己孩子能拥有一个较好的身体、意志控制力，这样能主动去完成作业，但绝大多数小孩子控制力差。那么，儿童控制力差怎么办?下面和洛阳儿童身体控制力训练众艾感统老师来看看吧。
孩子控制力差，洛阳众艾感统老师建议应该要注意培养孩子的控制能力，让他学会坚持，例如平时做某件事情，他只能坚持三分钟，父母慢慢的诱导，从坚持5分钟到10分钟，就会看到不一样的效果。
下面洛阳众艾感统儿童身体控制力训练老师和家长们说说儿童控制力差的原因
1.父母溺爱造成
孩子偶尔控制能力差这是可以理解的，但孩子经常出现这样情况，作为家长应该要反思，有没有给孩子提供一个健康成长环境。有些父母非常溺爱孩子，甚至是全家围着他转，孩子想要什么就给什么，平时孩子只顾自己喜好，不能控制自己行为。
2.孩子身心发展不成熟
洛阳儿童感统教育众艾感统老师表示，孩子年龄小，身体很多的器官发育不成熟，尤其是神经系统发育，对外界的刺激容易产生兴奋性，而且抵御诱惑能力差，平时家长用玩具或是好吃东西来吸引孩子注意，孩子就会作出冲动决定，表现出控制能力差。