如果孩子确实存在语言发展迟缓，众艾感统建议父母应在洛阳儿童语言能力培养的专家指导下尽可能地消除或减少造成语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干预的措施有所不同，但有些原则却是相同的。
1、孩子学语言的基本方法就是模仿
因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，洛阳儿童语言能力培养众艾感统老师表示要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2、多给予刺激促使孩子讲话
比如，开始要孩子喊妈妈，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，孩子突然喊妈妈了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。洛阳儿童自信心培养众艾感统老师表示这样就会使孩子体验到喊妈妈得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3、让孩子多接触社会和大自然
洛阳众艾感统老师建议家长们多让孩子接触社会和大自然，这样做会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
洛阳众艾感统训练中心表示，语言发育障碍是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，会对孩子的正常生活与学xi造成不利的影响。建议对于语言发育障碍患儿家长来说，发现孩子患上语言发育障碍后，除了要及时带孩子进行治外，日常的护理措施也很重要。
⒈洛阳儿童语言能力培养建议改善家庭内外的人际关系：家长在家一定不要出现争吵，摔东西之类的暴力问题，因为这样很容易影响孩子的心智，刺激孩子的心理，让孩子产生恐惧心理。
⒉培养儿童健康的性格：多带领孩子出去走走，亲近大自然，多和孩子亲近，让孩子和同龄孩子多接触。
⒊通过对家长的了解，建议家长改善对儿童的教育方法：当孩子出现语言障碍时，家长一定不要逼迫孩子或者打骂孩子，这样会对孩子的心理和生理产生负担，要改善教育环境，多关心孩子。
⒋帮助儿童改善周围的生活环境：尽量少带孩子去人群噪杂的环境中去，当人群声音过多或过大也不利于孩子的语言培养能力。
5.语句水平阶段儿童训练：语句水平阶段儿童的交流训练主要是在训练和日常生活中，双方(训练者与儿童，母亲与儿童等)交换使用身体动作或音声符号来表达自己的要求。
如果想让孩子有好的语言能力，洛阳儿童语言能力培养众艾感统的老师建议要有良好的语言环境，生活环境、活动以及大人与儿童语言交流，在这样的环境下，儿童会模仿大人的语音和词语，在大人的鼓励、重复与强化下，儿童的语言就能得到良好的发展。
1、如何促进宝宝语言发育
一个充满人类语言的声音、韵律和形式的环境会帮助宝宝大脑发育的更完全。在早期接触大量语言会使宝宝受益终生。洛阳儿童语言能力培养的老师表示，宝宝出生后di一年是打好语言基础的关键期。这时宝宝开始辨音、发音以及把意义与词汇对应起来。
2、面对面交谈，口型表情夸张
你可以用缓慢的、像唱歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话，这样他的注意力会更加集中。洛阳儿童注意力训练老师提醒，这时你要注意观察宝宝的脸，看他是否专心地听。尽量和他靠得近一些，让他能看到并模仿你嘴唇的动作，这样可以帮助他更快地辨音并学会发音。
3、边看边说，让宝宝把词语和物体对应起来
比如指着灯告诉他“宝宝，看，这是电灯”，这样反复向宝宝展示可以使宝宝在脑中产生影像，长此以往，宝宝的大脑中会出现更复杂的影像，为宝宝识别灯以及在以后看到灯时使用“灯”这个词语做好准备。