聚焦2025世界数字教育大会丨国内外嘉宾沉浸式体验湖北数字教育成果

今天(5月14日)，参加2025世界数字教育大会的全球嘉宾，沿着“数字教育体验路线”，沉浸式感受湖北数字技术与教育深度融合。来看报道。

AI遇见基础教育 创新萌芽全面成长

记者 方宇航：在这个3000平方米的未来学习中心内，一场跨学科的探索正在进行。神龙小学的学生受“祝融号”启发，正用AI技术打造“火星救援车”。

戴上VR设备“登陆火星”，通过智能体分析火星地貌，用3D打印机制作火星车模型……在武汉的小学校里，知识的获取进化成了沉浸式、创造性的探索之旅。

武汉经开区神龙小学湖畔校区学生 杨俊彦：为我们火星救援车进行智驾升级，(可以)大胆创新，进步还是非常快速的。

让数字技术赋予“教”与“学”，许多小学还创新设立“学分银行”和“五育评价系统”，教育评价更关注综合素质。

科大讯飞教育教研中心区域教研一部总监 王笛：和学校打造了AI运动的小站，及时采集到学生的(训练)数据，AI可以给孩子开出运动处方，精准地为每一个孩子提供运动建议。

纳米比亚教育与文化部执行长 杰拉德·诺曼·弗里斯：在人工智能的帮助下，可以关怀到每一个孩子，湖北在未来教育这方面做得很好。

数字场景驱动 高校教学革新

记者 张君妍：我现在就在武汉大学了，今天现场对湖北高等教育数字化成果进行了集中展示。在现场能亲自演奏的编钟，鱼缸里的智能仿真鱼、能互动的天问机器人等成果，吸引了不少嘉宾观看体验。

武汉大学湖北珞珈实验室工程师 但俊：小天机器人它主要汇聚于导航应用、机器人无人智慧化导航，通过人工智能大模型，实现了人与机器人的交互。

推动AI+高等教育深度融合，湖北将人工智能技术嵌入制造、医学、艺术等学科领域，以场景驱动教学变革。武汉理工大学打造“数据驾驶舱”、武汉音乐学院创新“沉浸式演奏教学体验”等，目前，66所本科高校开设48个数字技术相关专业，构建起从技能型到研究型的人才培养体系。

伊朗科技部副部长 阿布法兹勒·瓦赫迪：湖北的大学在人工智能系统方面都非常活跃，大多数项目已经落地并在工业界运用。

职教遇到AI “数字工匠”紧密对接现代产业

以数字技术推动职业教育转型。湖北还在探索运用虚拟仿真、数字孪生等技术开展技能培训。

记者 艾思航：这是外宾刚刚点赞的直播间，现在只需三分钟扫描建模，AI数字人就可以完美复刻我的表情语言动作，进行线上直播。还可以线上变装，甚至能实时翻译成八国语言，进行五场直播带货，一人即团队，省时又省力。

从AI数字人直播间到跨境电商课堂，再到覆盖多国的产教融合数字化基地，湖北职业教育正以数字技术紧密对接现代产业，重构产业人才基因链。

武汉软件工程职业学院党委书记 蒋兴鹏：一方面和东湖高新区的企业深度地合作，我们学校也和他一起来填补空白，为印尼培养了470多名懂4G、5G的通信工程师。近几年来，几十个国家有相应的一些合作。

巴西职业教育副部长 马塞洛·布雷加尼奥利：中国职业教育的数字场景建设，打破了传统教育边界，对发展中国家产业人才培养具有重要借鉴价值。

构建终身教育网络 支撑全民教育

记者 肖雅雯：在湖北开放大学，眼下最流行的无人机“飞”进了老年群体的课堂，仅需要一台模拟操作手柄、一台显示器，加上专业教师的指导，老年学员们也能轻松掌握无人机的操作方法。

在湖北开放大学，终身教育平台提供的优质学习资源已达62万门，并依托人工智能技术，打造出终身教育驾驶舱、人形机器人学伴等场景，开设“智慧书法”“剪纸”等前沿课程。

俄罗斯弗拉基米尔国立大学校长 萨拉利泽·安佐尔：仿佛已经置身于22世纪，数字技术提高教育的质量和适老化水平，不受年龄、政治或地理边界的限制。

现在，湖北的国家智慧教育平台区域和学校激活率均排名全国第一，1.3万所学校、714.9万名师生及家长注册;建成了一批全息互动课堂、虚拟仿真实验室，形成“数字底座+公共平台+教育应用”的数字化体系。

(长江云新闻记者 杜瑞雪 肖雅雯 方宇航 张君妍 艾思航 程德明 彭瀚 林中杰 田畅)

编辑：李晓静