十堰广电讯(全媒体记者 刘俊汶 通讯员 朱惟佳)为推进幼小衔接工作,促进幼儿身心全面和谐发展,提升基础教育阶段适应性学习能力。4月7日下午,茅箭区幼小衔接工作第一小组联合教研会议,在十堰市实验小学会议室召开。十堰市实验小学、十堰市政府机关幼儿园、苗苗幼儿园、阳光花园幼儿园、东正幼儿园、博凯思幼儿园、东山苑学校教育教学领导、干部参加了本次会议。
本次会议由十堰市实验小学教务处主任熊梅主持,会上学习《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《茅箭区教育局2025年幼小科学衔接工作实施方案》,要求坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理,避免幼儿园教育“小学化”倾向和小学教育“超前化”现象,构建幼小双向奔赴、家校社协同发力的科学衔接教育生态。
与会各园所、学校发言人依次阐述本学期活动安排计划,共同制定第一小组联合教研计划,明确本学期幼小衔接重点工作。组内成员学校积极交流、探讨其教育教学理念和优秀做法,分享幼小衔接金点子,“小学老师讲幼小衔接”、“一年级家长讲幼小衔接”、“小学作息一日体验”、“科学启蒙地”等活动大受好评,各校纷纷表示将积极采纳会议交流成果,以本次会议精神和探讨内容指导后续活动安排。
十堰市实验小学副校长刘小平,对本次会议进行了总结,她提出,幼小衔接不仅仅是幼儿园与小学的对接,更是幼儿习惯养成、思维过度、课堂形式的衔接,组内小学与幼儿园应深化合作、明确分工,建立常态化教研机制,积极开展同课异构、教师互助、参观互访等活动,持续优化学校与园所的幼小衔接课程体系,做好家校沟通,缓解家长焦虑,切实帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面准备,为其终身发展奠定坚实基础。
编辑:胡天