十堰市东风20小学：聚力课题，“研”路精彩

十堰广电讯（全媒体记者 董璀 通讯员 陈晓琴）4月下旬以来，十堰市东风20小学数学教研团队进行了教学课堂实践研讨活动，探讨了在“互联网+”环境下的小学数学教学创新模式。该活动是数学课题“互联网+环境下小学数学高段教研实践研究”的重要内容，涉及了五、六年级的数学课程，以“图形与几何”为主题，旨在探索如何利用信息技术手段提升数学教学质量，激发学生学习兴趣，促进数学素养的全面提升。

在此次课题研讨活动中，课题组呈现了三堂富有创意和教学探索的公开课。其中，由课题组成员陈晓琴老师执教的六年级《图形的放大与缩小》一课，以全新的数形结合理念设计了一系列探究活动，通过学生亲身实践和电脑展示，帮助学生深入理解图形的变化规律。整堂课以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性，采用数形结合思想和希沃教学软件相融合，激发了学生学习兴趣，实现了高效课堂。

由课题组成员余丽君老师执教的五年级《平行四边形的面积》，老师以平行四边形的面积探究为例，采用了知识体系建设的教学方法，通过学生自主探究、对比联系、验证和总结，引导学生推导出平行四边形面积的公式。培养了学生的独立思考能力，提高了学生的学习效率。整节课学生思维活跃，积极探索，体现了良好的数学素养。

课题组成员肖艺伟老师在五年级《三角形的面积》一课中，将数学课堂设于计算机教室，利用计算机云课堂控制端和希沃软件，帮助学生直观地理解三角形的面积计算方法。课堂上，学生用鼠标在电脑屏幕上用三角形拼平行四边形，并很快发现了其中的规律。纸质学习单和云课堂控制端的结合，使学生的学习过程更加生动有趣。

课题组成员在活动结束后进行了教学效果评估和反思。他们通过观察学生的学习情况、听取学生的反馈意见，并结合课堂记录和学生掌握实际效果数据，对本次活动进行了全面的评估和总结，为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示，也为课题的研究报告增添了重要的一笔。

通过本次活动，数学教研团队不仅展示了他们在课题研究方面的成果和实践经验，也为学校的数学教学工作提供了有益的借鉴和参考。未来，他们将继续深入研究，不断探索适合互联网+时代的数学教学、教研模式，为培养学生的综合素质和创新能力不断努力奋斗。