十堰广电讯(通讯员 刘梅华 梁雪)为推进幼小科学衔接工作有效开展,建立联合协同衔接机制。6月8日上午,房县白鹤镇中心幼儿园、白鹤学校开展了“幼小协同 科学衔接”联合教研活动。
为了更好的体验幼儿园集体教学活动和小学课堂的不同,中心幼儿园陈缘老师和白鹤学校刘梦雨老师分别开展了不同年龄段同课异构的语言活动。陈缘老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》设计了本次语言活动,在活动中通过以创设情景为主线,运用“听、看、玩”等丰富的形式,把幼儿带入轻松愉快的氛围中,充分体现了幼儿的主体性与主动性,更展现了幼儿园以“游戏为主、寓教于乐”的教育理念。刘梦雨老师则根据一年级语文教学目标,充分利用不同方式的“读、说”,加强学生对教学内容的理解,让学生感受识字的乐趣,为学生营造了轻松自主的学习环境。
通过同课异构活动,展现出幼儿园和小学课堂活动的不同,小学课堂更加注重孩子们知识点的吸收,对知识点的不断查缺补漏。幼儿园活动则更注重孩子们的游戏活动过程,更关注他们的体验感和参与度,让他们在游戏活动的参与过程中培养与发展各方面的能力。真正做到在学中玩、在玩中学。
本次幼小科学衔接双向联合教研活动,不仅为幼儿园与小学之间相互学习交流提供了知识共享、经验共享和情感传递的平台,也为幼小科学衔接工作提供了新的方向和思路。
编辑:郭梅