如何做好幼小衔接？十堰专家给出这些建议！

十堰广电讯（全媒体记者 赵慧）从九月秋季新学期开始，一系列教育新政将会陆续地落地实行。幼小衔接方面，为配合“双减”政策，一年级上学期设为入学适应期，咱们十堰的学校都设置了哪些相关的课程呢？来看记者的探访。

9月1日上午，东风40学校热闹了起来，近百名一年级新生纷纷走进校园，开启小学新生活。开学的第一堂课，他们学的不是书本上的新内容，而是学习“规矩”。从幼儿园到一年级，小学新生从生活习惯到学习习惯、身心适应都发生了很大的变化。为了能让孩子们快速适应学校的生活，这个学年起，东风40学校精心设计了“玩转开学周”的系列课程，让一年级新生初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习习惯。

课堂上，老师们从上学、早读、上下课、排队、放学几个方面做出了细致的要求，还带孩子们熟悉了校园环境，认识教室、厕所等场所。记者从东风40学校了解到，该校入学适应训练会持续一至两学年，帮助孩子们尽快适应小学生活。

在张湾区实验小学，每一名新生都领到了一本《一年级新生养成教育读本》，在开学的第一周，这本蓝色的小册子将成为新生的重要读物，内容包括低年级行为习惯养成儿歌和中小学生行为守则、校园安全八不准、养成教育名言、学校作息时间表等。

记者了解到，校方还将围绕家校合作、幼小衔接等关键领域与家长们展开交流，共同守护萌娃们的健康成长。

教育专家：幼小衔接有“良方” 响应“双减”家校同行

为减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，结合双减政策，2021年3月教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，2022年秋季学期开始，全面推行入学准备和入学适应教育。

汉江师范学院教育学院副教授彭俭表示，意见出台的背景主要是为了化解“幼儿园小学化、学科化”的倾向，解决幼儿园一头热的问题，强调双向衔接，幼小衔接的本质是不违背儿童身心发展规律，关注发展的连续性和整体性，关注发展的可持续性，顺利完成人生第一次从“学前”到“学后”的成长关键一步。

众所周知，幼儿园是“教养并重”，以游戏作为基本活动，而小学以分科教学活动为基本活动，两者之间存在着巨大差异。专家建议，小学在实施适应性教育时，要全方面评估，科学考量。在生活方面，要鼓励孩子培养自理能力。比如培养孩子独立穿脱衣服系鞋带，上厕所的能力。在安全方面，帮助孩子学习学校的安全标志，熟悉环境，培养自护能力。在学习方面，要创设好学乐问的学习环境，给孩子学习的自信心。在社交方面，要帮助儿童融入新的班级，建立良好的师生关系。

编辑：李肖