汉水新语丨让小身影绽放“劳动之美”

十堰广电网评论员 陈新

尊重劳动，热爱劳动，吃苦耐劳，自强自立，是我们新时代青少年应具有的崇高品德。

把课桌搬到小麦地旁；把家庭收纳盒移至教室；把校园闲置土地改造成“劳动实践田”，让孩子们播种、除草、浇水、收获果实……十堰校园“特色劳动课”耳目一新。

十堰多校探索特色劳动课

近日，教育部发布《义务教育课程方案》，从今年秋季开学始，劳动课将正式成为中小学一门独立课程。让久违的“劳动课”重新回到课堂。

洗衣做饭、喂猪砍柴、带小弟小妹……已是不少成年人儿时的美好回忆。近些年，在“唯分数论”的指挥棒下，家庭和学校教育的生态早已被破坏，素质教育已被“应试教育”打破了秩序和节奏。家庭劳动被家长包揽，学校劳动课被文化课挤占，以致于孩子上大学或走人社会后连袜子、毛巾都不会洗，培养了一批不知“劳动为何物”的年青一代。

其实，学生劳动教育的严重缺失不能转嫁到学生头上，家长、学校、社会都有不可推卸的责任。补上“劳动教育”势在必行，好处自不待言。

让“劳动课”回归家庭回到课堂，这只是改善青少年“德智体美劳”教育的第一步。其目的要建立新的“教育评价体系”，让劳动课和学生的成长目标深度结合，使青少年更早走上自立自强之路。