南化塘镇中心学校: 开展教学视导，深化“练兵”活动

作者 徐云霞

近日，为了进一步深化“弘扬工匠精神，岗位大练兵”活动，规范学校教学行为、提高课堂效益、推动课改进程、落实“双减”及五项管理、提升教学质量，南化塘镇中心学校组成联合视导组，对君安、金叶、江湾、化山四所完全小学进行了教学视导评估。

此次视导以《郧阳区2021-2022学年小学教育教学视导通知》及新修订的《十堰市小学教育教学视导评价表》为依据，以各小学的薄弱环节和学校内涵发展为重点，按学科分组开展视导工作，通过“学、练、用、督”的方式，重点对四所学校的教学管理、教学过程、教学质量等进行了评估。

学：视导前，组织全体教师学习教学视导相关文件及通知精神。学习中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见（2019年6月23日）》；中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020年10月13日）；中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》；教育部：中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”规定；郧阳区教育局《关于进一步落实义务教育学校教学常规的指导意见》（郧教函〔2020〕53文件）；郧阳区教育局《关于进一步规范推门听课工作的实施意见》（郧教函〔2020〕54文件）；教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见（教基〔2019〕14号）》；教育部《义务教育质量评价指南》（教基〔2021〕3号）；新修订的《十堰市小学教育教学视导评价表》（修订稿）等,并做视导相关安排及要求。

练：随机抽签听课。视导组成员在所有代课教师中随机抽签确定讲课人员，深入课堂听取了各学科课堂教学，了解了一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等，并针对课堂现状准确把脉。

用：通过查阅档案资料、调查问卷等形式，了解学校课程开设与管理、教学常规过程管理体制机制建设、课堂教学改革实施情况、双减及五项管理落实、教师专业成长及校本教研活动开展情况，以及学校对其他各级各类文件及通知精神落实情况等。

督：通过交流反馈的方式，对视导情况进行总结通报。先学科组交流研讨，视导组成员对每位授课教师的课进行评课，找优点、谈不足、解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，从教学技能、教学效果等方面进行了点评和指导。后整体总结与通报，肯定优点、指出不足，并提出整改意见建议，督促其限期整改。

此次教学视导评估，有效促进四所完全小学进一步规范教学常规管理，进一步提高教师业务素质和课堂教学水平，为全面提升教学质量注入了生机与活力，同时掀起我镇教育系统深化“岗位练兵”活动热潮。

编辑：吕大芳