教育部批准，教育部承认，学历学位
无需统考MBA，****上课，2年学制
2021年天津财经大学-加拿大西三一大学MBA上海班招生简章
授课地点：****
授课方式：小班教学，每月集中一次授课：周五、周六、周日授课
授课语言：中文+英语教学
项目介绍
天津财大西三一大学MBA企业人才流失的原因 天津财经大学是新中国*早建立的财经大学之一，是一所以经济学和管理学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等八大学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。
天津财经大学从1987年起，开始与国外大学合作举办长城国际工商管理硕士（iMBA）学位教育项目，也是我国*早获准授予境外MBA学位的中外合作办学单位之一。
经学位委員会和教育部批准和美国中北地区教育评估委員会的实地考察通过，迄今共开办了二十一期，联合培养工商管理硕士800余名。
其中，外籍学生100余名，分别来自美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、意大利、韩国、马来西亚、新加坡。
本项目以跨国公司国际商务活动为主要研究方向，本着“标准化、专才化、共生化”的3S原则，设计培养方案，形成了“与国际接轨、中外融合”的鲜明办学特色。
培养具有全球商务视野，掌握企业管理理论、方法和技巧，熟悉国际商务、公司理财专长并拥有良好职业道德的国际化经营管理人才。
加拿大西三一大学简介
加拿大西三一大学进入高等教育始于1962年。1976年，经加拿大大不列颠哥伦比亚省级立法修订为四年制大学，经过50年的建设，在2011年加拿大蕞权威大学排行榜的环球邮报排名中，西三一大学在所属类别排名中位列商科、教学水平、就业准备、师生交流第壹位，是加拿大唯壹一所连续五年被评为A+教学质量的学校，前任联合国主蓆Charles Malik博士评价西三一大学是一所不断提高教学质量并以培养高素质人才为已任的大学。
培养目标
为了适应国际化工商管理特别是具有公司理财专长人才的需要，本项目培养具有全球商务视野，熟悉国际商务，具备公司理财专长和良好职业道德的国际化工商管理人才。
项目荣誉
1995年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2001年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2011年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2014年通过我国教育部中外合作办学项目评估
2012年被中国MBA教育网评选为***成功的中外合作办学项目
教学特色
本项目教学特色为“4S模式”，S——“Share”（共享）：
S（Specialty，专业方向）S：加拿大西三一大学商学院在国际商务人才培养上具有鲜明的特色，天津财经大学擅长于财经类管理者的打造，两校教育资源共享成就了该项目的教学特色方向——国际商务+公司理财。
F（Faculty，师资队伍）S：加拿大西三一大学商学院拥有一批在北美从事工商管理硕士教育丰富实践经验的優秀教师，天津财经大学具有建立在工商管理、应用经济学两个一级学科博士点基础上的科研成果颇丰的高水平工商管理硕士师资队伍，两校师资队伍共享构建了该项目的教师队伍——中国+加拿大。
L（Language，授课语言）S：加拿大西三一大学教授的课程采取英语教学，即教授用英语主讲，教授助理采用双语（中+英）模式进行课程辅导，天津财经大学教授采用英语进行全程授课，在案例课和文化交流上采用双语（中+英）沟通，两校教授和教授助理完成了学生语言能力的提升——英语+文化。
I（International，国际课堂）S：核心课程中有一门课程在加拿大西三一大学本校学習，学生还可以选择为期半年到加拿大西三一大学工商管理硕士班学習5门课程，从而进一步拓展国际化视野，更加充分地使用国际先进教育资源，真正实现了两校课堂的共享。
报名要求
通过西三一大学面试和笔试。
申请者需通过西三一大学的面试和笔试，以对申请者进行个人素质及潜在**才能的了解。
企业变革转型，如何步步稳赢？
一、企业变革之动因
企业作为经济社会中的基本单元，其运作的成效决定了整个社会的经济状况，也预示着国家、地区的经济与财富走势。不同地区与国家经济发展背景与历程、发展规模不一样，企业对外部环境的适应能力不一样。
1、国际经济形势促进了企业变革。
国际经济全球市场化进程，推动计划经济向市场经济的转变，推动了企业的全球化进程，国际企业竞争规律、国际贸易规则、国际化的技术水平促进了企业的运作标准从本地化标准向国际标准看齐，从单一区域标准向全球标准看齐。
另外国际产业资本与金融资本融合的特点也促进国内企业在竞争方式上不仅要看实物资本的竞争，也更需要关注虚拟资本的竞争，这样才能在国际舞台上获得对应的地位，也才能充分融入国际竞争的潮流。
2、我国宏观经济环境推动企业变革。
从我国宏观经济环境变化来看，计划经济运行规律逐渐被打破，而完善的市场经济运行规则还没有形成。宏观经济也从追求高速GDP的增长向有质量的GDP成长模式转变，而资本市场也处于巨大的动荡之中。
可以说宏观经济发展态势也越来越难以估量，企业如何适应宏观经济的发展也越来越难以把握，如何在这种急速转变的宏观经济环境中明确企业的定位也成为企业变革中急需明确的问题。
3、行业竞争的加剧迫使企业进行变革。
从我国行业的竞争态势来看，行业的竞争正从规模的竞争向内部核心能力的竞争转变，从本地企业之间的竞争向全球企业之间的竞争，从单一价格的竞争向到全方位服务能力的竞争转变。
企业的大部分产品需求已经从卖方市场转向了买方市场，迫使企业进行根本性的变革，从过去依靠外部机遇迅速发展起来的成功经验中迅速调整，努力寻找新的成功要素。从关注规模的竞争到关注企业核心能力的竞争方向转变。
4、员工意识形态改变也要求企业进行变革。
从员工意识形态来看，新入职的“90后”员工与他们之前的员工相比有很大的不同，一方面他们对于企业内部的管理更能够从多个角度理解并提出个人建议，在思维方式与办事策略上更具有多维度与多角度，管理的难度更大，反之比他们年长的员工，或多或少更在个人观点上大部分更容易趋同；另一方面这些“90后”员工更加关注个人利益与个体需求，一旦企业的发展不利于个体发展，很难做到个人价值与企业价值的一体化。这种多需求、多维度、个性化的员工意识形态迫使企业进行变革，促进企业的持续发展与员工的共同提升。
二、企业变革之道
1、企业变革之思路
从企业变革来看，需要明确企业的变革思路，必须回答下面几个问题：
1)变革的目的是什么？
2)变革的方向与选择是什么？
3)如何变革？
4)变革对内部会产生什么影响？
5)变革过程中的风险如何应对？
6)变革步骤如何安排？
7）变革关键举措是什么？
也就是说企业变革不是为了变革而变革，必须有整体变革思路。按照企业发展规律，我们认为，企业变革应该遵循下面的操作思路：
按照上述思路，在变革中首先必须明确变革的战略，也就是说企业*终是为谁服务的，*终是要达到什么样的宗旨；然后明确企业的变革目标，给企业变革以指引，避免为了变革而变革；再在此基础上合理选择企业的发展模式，既变革的道路选择，企业要选择什么样的道路，不会在变革过程中迷失方向；在变革目标，变革道路明确后，需要分别从组织模式、赢利模式与薪酬绩效等方面进行合适的匹配，不同公司匹配的程度、匹配方式也不一致，*终形成各类制度的保障，所有这些制度与规章形成了企业的变革文化氛围。
2，企业变革之内涵
按照变革的思路，其具体变革内涵包括战略变革、赢利模式变革、组织结构变革与人力资本变革。
从战略变革来分析，必须强化差异化发展战略，引领新的企业发展模式。从我国企业过去发展战略来看，企业过去更多关注外部机遇型战略，把更多精力放在外部机遇的把握上，市场流行什么就做什么，而对于内部能力培育则很少关注，一旦外部机遇没有把握好，或者市场热点不明显，则企业的发展就会遭遇困境。因此未来我国企业普遍必须转变“追逐热点”的企业成长战略，必须强调差异化战略，更多把握企业内部能力的培养，引领企业的发展。
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