随着社会竞争的日益激烈，家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，能够比别的孩子更悠秀。因为现在社会对于人才的定义已经不仅仅是成绩突出，更要求人才在智力、修养、意志等多方面有着更好的表现。而钢琴教育无疑是孩子多方面培养的比较好的方式。
原因一：钢琴是左右脑同时开发的好方法。其不仅要求左右手协调，并且复杂细腻的音乐表现力有利于孩子的智力成长，莫扎特乐曲成为风靡世界的胎教音乐就是一个不错的证明。
原因二：钢琴的感染力能够提升孩子的修养。不论西方重纵向的和声复调的音乐，还是中国重横向的旋律线条的音乐，无非都表达着人类丰富而细腻的情感。使孩子在学的过程中被音乐陶冶。
原因三：学钢琴有利于培养孩子坚定的意志。学钢琴需要耐心和执着。在学钢琴的过程中，孩子能够逐渐培养出对于事务的专注、对细节的把握和对成功的渴望。并学会为了追求理想而不断努力。少儿钢琴考级培训，就找曼海姆！
许多学钢琴的孩子家长都会有这样一种思想，只有先买琴，才能继续学，孩子会了家也可以经常练。但事实上钢琴是一个比较大的物件，会占用一些的家庭空间，并且好的钢琴价格不菲，需要经常保养，因此曼海姆建议您不要急着买钢琴。因为孩子刚接触钢琴的时候，都有好奇心，但是好奇心过去之后，很可能由于各种原因放弃学，如果开始就买来钢琴，这个时候就会逼迫孩子学，不仅不能让孩子学到音乐的内涵，还会给孩子造成压力和困扰，使亲子关系紧张。
我们建议让孩子先至少学3个月，学的期间可以去琴房或者老师那里练，等到孩子自己反复要求家长给买一架钢琴的时候，再买琴。
有些家长总以为每天把孩子闷在琴房里硬练的时间越长越好，其实不然。不是每个人每天都在琴房里闷足10个小时就一定能成为演奏家的。音乐需要内涵，其灵魂就是演奏者丰富感情积淀的一种宣泄。每天单纯的硬练，哪怕练法很正确，也只是纯粹的练技巧，而并不能对“音乐”有太大帮助。对于幼童来说，这种拔苗助长的教学方式，很有可能让孩子们在学琴的初期就产生厌烦心理。
法国的儿童在正式学乐器之前都要学“音乐启蒙”课。该课程主要针对3到6岁儿童设置，以舞蹈和歌唱的方式培养他们对音乐语言的初步感受力。另外，“音乐能力培养”课是音乐学院各专业学生的必修科目，这门课与国内的视唱练耳课有些相似，但在教学内容上更加全，难度系数也更大。有了这两门课的基础，儿童学器乐就轻松了许多。
曼海姆专为3—12岁宝贝量身定制，3年，6大学阶，每个学阶是一本教材（菲伯尔教程），完整课程体系，完成宝贝从音乐起点到个人演奏风格定型，从单音到创作的整个过程。教材集课程、理论、技巧为一体。CD是每个曲子的音乐伴奏，这不仅可以提高孩子的兴趣，还能培养孩子节奏感。