2020年马来西亚林肯大学工商管理硕士MBA学位课程简章
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2020年林肯大学MBA中层**应具备的能力
学校介绍
马来西亚林肯大学（Lincoln University College）2011年由林肯学院升格为大学学院。具有大专、本科、硕士、博士层次教育的马来西亚全日制高等院校。被马来西亚教育部评为“五星级大学”。其课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局（MQA）认可。林肯大学学院的主教学大楼位于马来西亚雪兰莪州八打灵再也，距离首都吉隆坡约10公里。
马来西亚林肯大学的创立人及行政人员均为学术院士，分别来自教育、研究及专业培训领域，并拥有50年高等教学、专上教学及语言教学经验。他们致力发掘学员的学习潜能，帮助学员于学术研究及就业范畴上充份发展。
马来西亚林肯大学得到中国驻马来西亚大使馆和中国教育部的认证，是中马互认学历学位协议院校之一。中国教育部涉外教育监管信息网推荐的63所马来西亚大学之一。
学校排名与资质
马来西亚属于英联邦成员国，其大学的教学体制与英美等西方国家相同，其学术水准也是同一个标准。在该校就读的课程学分可与英美等国家大学的学分实现接驳互认，大学颁发的学位文凭同样获得国际上一致推崇与公认。
马来西亚是全球**有完整华文教育体系的境外国家。马来西亚高等教育体系包括公立和私立两部分。专科学制2-3年，本科学制3年，硕士学制1-2年、博士学制2-6年。
马来西亚教育部是高等教育主管部门，对高校的设立行使行政审批权。马高校所开设课程需经教育部以及国家学术鉴定局（MQA）双重核准。国家学术鉴定局还负责对课程质量的监督审查，各校经认证的课程可在其网站上查询。
马来西亚现有公立大学20所、私立大学43所。各高校招收国际学生的资质需经马教育部和内政部双重核准。马高校大多以英文授课，部分私立大学学院和私立学院设立了与国际接轨的双联课程，引进英、美、加、澳、新西兰等国高等教育课程，学生毕业可获颁这些国家高校的大学本科及以上文凭，该文凭受到世界多数国家认可。
在世界经济论坛（World Economic Forum）发表的《2011-2012年全球竞争力报告》中，马来西亚的教育水平排名第14位，在东南亚国家中仅落后于新加坡。
► 中国教育部首批留学推荐**高校之一
► 中国驻马来西亚大使馆和中国教育部的认证
► 在大马高等教育机构级别评估中被评为5星级院校
► 获马来西亚国家认证委员会（MQA）颁发课程认证证书
► 全球*具影响力大学：教育质量位居全球前200
► 国际大学联盟组织成员之一
► 英联邦大学联盟成员之一
马来西亚林肯大学在马来西亚大学中，是首批获得中国教育部教育涉外监管网推荐认证的大学之一。此外，该大学还获得中国驻马来西亚大使馆的资格认证与权威推荐；同时也位列中马“学历学位互认”名单中。
项目背景
为进一步深化和推进2016年7月教育部印发的《推进共建“壹带一路”教育行动》等系列精神，聚力构建“壹带一路”教育共同体，推动区域教育大开放、大交流、大融合。
马来西亚林肯大学工商管理硕士（MBA）学位项目，是为迎接全球商业变革而设立，以培养具有国际视野的企业家或职业经理人为主要目的，旨在汇聚系统与实战密切结合的国内外頂级专家、教授，聚焦制约企业发展的典型瓶颈问题，通过引入系统的国际化MBA课程和商业案例，为商界精英提供超越常规视野、突破传统理念、抢占并保持**地位的国际化高端平台。
项目目标
当前，国内经济形势正在发生深刻且复杂的变化，企业内外部环境面临诸多的挑战。项目帮助企业家拓展世界眼光、提高战略思维、增强创新精神、锻造优秀品行，不断开拓进取、拼搏奋进。在实践中培养和引导企业家认识、把握、引领经济发展新常态，在振兴和发展实体经济等方面作更大贡献。
项目优势/学生收益
► 导入行动学习：学生藉由小组模式，通过小组成员的集体参与，掌握发问、深思、反省、洞悉问题的技巧，通过参与企业咨询诊断，凭借课堂所学理论与成员间知识贡献，将理论与实践完美结合，达到知行合一，以帮助、启迪企业决策人士解决管理和发展中的疑难问题。
► 实战课程规划：课程具实战性、战略性和前瞻性，抓住热点、紧贴实际，理论与实践并重，课程含盖多门MBA热点课程、行动学习课程、团队文化塑造课程等，通过理论研究、案例研讨、主题沙龙、行动学习、体验学习等，帮助学生转变观念、启发思维。
► 国际师资配备：学生师从国内外权威的实战型专家，师资均来自**学府及领域资深教授，具备丰富的实务经验。
► 双轨班级管理：按照企业建制规划班级，班长（CEO首席执行官），副班长（COO首席运营官），学习委员（CKO首席知识官），组织委员（HRD人力资源总监），培养精英团队，提升组织功能。
► 延展价值丰厚：在职研修，事业、学业互相提升，获得完整的管理知识与技巧面对激烈市场竞争。校友会集聚各界精英，构建资源平台，共享商机人脉。
课程设置
林肯大学MBA课程目的是让学生成为企业中高层提供充足的理论储备。通过本课程学习，他们将进一步提升管理能力，包括管理企业事务所需的批判性思维技能、系统思维技能、团队建设技能、决策技能和道德**技能等。
MQA课程编号 课程名称 课时 学分
ACC501 财务会计学 Business Accounting and Finance 20 3
ECO501 经济学 Business Economics 20 3
ORG501 组织行为学 Organisational Behavior 20 3
HRM501 人力资源管理 Human Resource Management 20 3
MGT505 国际商务 International Business 20 3
MGT504 创业管理 Entrepreneurship Management 20 3
MGT503 商业道德与公司治理 Business Ethics Governance 20 3
MKT501 市场营销管理 Marketing Management 20 3
MGT505 战略管理 Strategic Management 20 3
MGT506 运营管理 Operations Management 20 3
MGT507 研究方论 Research Methodology 20 4
MGT508 毕业论 Project Paper 6
入学申请
录取条件
1、企事业单位董事长、总经理、副总及中高层管理者
2、本科毕业或专科毕业5年，并具有相关管理岗工作经历
3、通过入学面试
申请材料
1、报名申请表
2、学历证书及成绩单复印件1份
3、身份証和护照复印件1份
4、2寸蓝底证件照5张（附电子版）
5、个人简历（中文版及英文版）1份
学 制 18个月（在职研修）
学费6.8万元人民币
（涉及翻译及印刷费、签证手续费、游学期间的食宿费、交通费、以及国外交流考察学习费用，由学员自理）
学籍注册：学生面试确认录取后，统一进行学籍注册。注册完成后，发放学生号码（student ID）、注册信、学生证等相关材料
学位授予：马来西亚林肯大学颁发《工商管理硕士学位证书及成绩单》
中层**应具备的能力
企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低，甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。
企业的发展速度要加快、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有企业中层的执行力。
中层执行力的表现
执行力就是企业中间层理解并组织实施的能力。
相对于决策层定位于“做正确的事”来说，作为执行层的经理人的定位应该是“正确的做事”；相对于操作层员工“做事正确”的定位来说，作为执行员的经理人的定位应该是“做正确的事”。
一句话：中层经理人既是执行者，又是**。他们的作用发挥得好，是高层联系基层的一座桥梁；发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。
如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么，企业的各种方案是无法实施成功的。
很多管理者都乐于布置任务，做决定，但真正执行有效的管理者，都擅长使布置下去的任务和做出的决定得以执行。要改善执行部门的执行力，就要把工作重点放在这个部门的管理者身上。
可以这样说，一个好的执行部门能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在滞后的执行部门手中。
从这个意义上说，执行力是企业管理成败的关键。
企业中间层执行力不强的表现包括：在决策层前说的话拥有相当的分量，使已有决策方案发生“自我取舍”现象；虽然具有足够的工作经验和热情，有令人佩服的企业利益立场，但是在执行方案时缺乏应变操控原则的认知和把握；尽量是尽心尽力，但由于缺乏实施方案中人事之间清晰的操作介面，时有大失水准之处。
具体表现在以下三个“度”上：
第壹是高度，企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低甚至完全走样，越到后面离原来的标准越远；
第二是速度，企业的计划在执行过程当中，经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行速度；
第三是力度，企业制定的一些政策在执行过程中，力度越来越小，许多工作做得虎头蛇尾，没有成效。
提高中层八项能力
中层经理人不论是作为一名执行者，还是**，都必须通过别人来完成任务。要做个“服众”的经理人，应该有意识地提高一下八项能力：
第壹，领悟能力。做任何一件事以前，一定要先清楚上司希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向。
这一点很重要，千万不要一知半解就开始埋头苦干，到头来力没少出，活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要清澈悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。
第二，计划能力。把眼光放在部门未来的发展上，不断理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划上。
在计划的实施及检验时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于创造80%的业绩。
第三，指挥能力。无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使部属有共同的方向可以执行制定的计划，适当地指挥是有必要的。
指挥部属，首先要考量工作分配，要检测部属与工作的对应关系，也要考虑指挥的方式，语气不好或是目标不明确，都是不好的指挥。
而好的指挥可以激发部属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。
要清楚指挥的*高艺术，是部属能够自我指挥。
第四，控制能力。控制就是追踪考核，确保目标达到、计划落实。虽然谈到控制会令人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以控制，就会给企业造成直接与间接的损失。
但是，控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用：控制过严使部属口服心不服，控制不力则可能现场的工作纪律也难以维持。要清楚*理想的控制，
就是让部属通过目标管理方式实现自我控制。 第五，协调能力。任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划，再下达适当的命令，采取必要的控制，工作理应顺利完成。但事实上，主管的大部分时间都必须花在协调工作上。协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的共识协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调，任何一方协调不好都会影响执行计划的完成。要清楚蕞好的协调关系就是实现共赢 第六，授权能力。任何人的能力都是有限的，作为高级经理人不能像业务员那样事事亲历亲为，而要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会。孤家寡人是成就不了事业的。部属是自己的一面镜子，也是延伸自己智力和能力的载体，要赋予下属责、权、利，下属才会有做事的责任感和成就感，要清楚一个部门的人琢磨事，肯定胜过自己一个脑袋琢磨事，这样下属得到了激励，你自己又可以放开手脚做重要的事，何乐而不为。切忌，成就下属，就是成就自己。 第七，判断能力。判断对于一个经理人来说非常重要，企业经营错综复杂，常常需要主管去了解事情的来龙去脉因果关系，从而找到问题的真正症结所在，并提出解决方案。这就要求洞察先机，未雨绸缪。要清楚这样才能化危机为转机，*后变成良机。 第八，创新能力。创新是衡量一个人、一个企业是否有核心竞争能力的重要标志，要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识。这就需要不断地学习，而这种学习与大学那种单纯以掌握知识为主的学习是很不一样的，它要求大家把工作的过程本身当作一个系统的学习过程，不断地从工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。因此，我们做任何一件事都可以认真想一想，有没有创新的方法使执行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚创新无极限，唯有创新，才能生存。 **力的提升是一个部门经理提高完成任务执行力的过程，其实也就是提高自身对部门员工**力的过程。因为要提高执行部门的执行力，不是光靠经理一人所能完成的，而是要靠带领部门所有员工的共同努力才能完成的。说到底，对上提高执行力、对下就要提升**力。 自己学会当老板 那么，怎样才能提升**力呢？除了以上八项能力之外，还有两方面的能力需要强化：1、学会用老板眼光看企业 在老板看来，管理很简单，也就是两件事：一是扩大业务范围，增加业务收入；另一件事就是降低管理成本，控制运作费用。其实这两件事，*终是一件事，收入减去成本，减去费用，就是利润。所以归根结底老板是看利润的，利润要从管理中来。 2、从被**中学习** 在**人看来，**也很简单，就是两件事：一是用人，内圈用德、外圈用才，用人所长、容人所短；二是激励，解人之难、记人之功，通过正面激励，引导下属往前跑，推着下属往前走。要知道，任何**都是从做下属开始的，谁都不可能一步登天当**。在每个人的成长过程中，都会经历大大小小许多**，只要肯用心学习，不管是好**还是坏**，我们都可以从正反两方面学到经验和教训，这样对自己将来当好**是一笔十分宝贵的财富。
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