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常见的语言障碍包括：构音障碍、语流障碍、发育迟缓和失语症等，导致语言障碍的相关因素极其复杂，又相互影响。语流障碍就是我们常说的“口吃”。患有口吃的孩子会不受控制地重复或延长句子中的全部或部分字词、拉长语音、或是不适当地停顿。“口吃”会受心理因素、生理因素、遗传等影响。构音障碍是指孩子的发音不正确而导致说话混淆不清。例如：把“哥哥”说成“得得”、“zi、ci、si、zhi、chi、shi”不会说等。构音障碍可能是由先天性的生理缺陷导致，如失聪、裂唇、裂颚或大脑痉挛等，其他因素包括发展迟缓或受到不正确的语言影响。发育迟缓顾名思义，由于各种原因引起的儿童口语表达能力或语言理解能力，明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
6月龄时不懂自己的名字；7月龄时仍然不能独坐；8月龄时不能模仿发声；9月龄时不会爬行，不会表示、再见等；1岁时不会叫爸爸、妈妈等。神经发育迟缓多见于儿童患者，是指5周岁以下儿童智力、语言等方面落后与同龄儿童，引起的原因有先天性和后天性。先天性原因与遗传、孕期有关，如近亲结婚、孕期营养不良、分娩时缺氧有关。后天性原因与中毒、营养不良、脑炎等疾病有关。
在关心、兴趣方面的特性有：他们对各种事情的关心和兴趣接近普通孩子。即便是较重者也往往喜欢与其他孩子在一起游玩,对玩具也有兴趣,但是难以和其他孩子融洽在一起。智力兴趣缺乏。缺乏兴趣的持续性。在表情、情绪方面的特性比较突出：轻度精神发育迟缓儿接近于普通孩子,感情、情绪比较幼儿化。一般来说,情绪容易出现极端的表现,或没有表情或表情过分显眼。情绪不安定、冲动,常表现为心情不佳。
据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，6岁以下儿童生长迟缓率为4.8%，6至17岁儿童青少年生长迟缓率为1.7%。儿童青少年生长迟缓率城乡差异一直较为明显，农村约为城市的2至3倍。
现在很多的宝宝两个月都开始开头了，有的时候也会转头，说明宝宝的发育还是很好的，但是宝宝百天以后还不会抬头和转头，父母就要锻炼孩子抬头了，如果还不可以抬头，那么就要带着孩子去医院检查。怀疑孩子有些发育迟缓的父母，可以观察宝宝的面部表情，如果宝宝经常舌头伸出来、流着口水、面部还没有表情，父母就要带着孩子去检查一下，看看是不是发育迟缓造成的。这个语言发育落后主要表现孩子岁以后，孩子到了岁说话还不清晰，或者是对于别人做什么事情都不感兴趣，拒绝和别人交流，再加上父母问孩子问题，孩子反应迟钝，或者是回答不上来。