南平融合感统训练测试【公开】(2024已更新)(今日/说明)，福州市爱星语训康复中心由民政部门独立法人登记，专业针对语言发育迟缓、智力低下、多动症、学习障碍、感统失调、注意不集中等广泛性发育障碍特需儿童进行感统康复训练的NGO非盈利公益连锁机构。
南平融合感统训练测试【公开】(2024已更新)(今日/说明)， 昆山市娄江实验学校是当地老百姓心中的“好学校”，也是福州爱星语训融合教育资源中心建设的“窗口学校”。在这里，资源教室不再是传统意义上的一间教室，而是一个功能齐全的资源群，包括教学专用教室、感统训练中心、IEP服务中心、综合课程中心等，学校将其命名为“娄江桂园”。“娄江桂园”的设计者、原校长储昌楼告诉记者，这里的课程有模块，涵盖生命教育、生活教育、学科教育、科学教育等，与学校主体校本课程建设融为一体，让每名学生都向“真善美健”发展成长。南京市光华东街小学的融合教育发展状况恰恰印证了这一观点。该校以“课上有指导、课后有辅导、作业个性化、考试特色化”的方式，让教育在思想与行动上从“关爱每一个”走向“特别关爱这一个”。该校校长吴宁告诉记者，“老师们更加理解学生们的多样化和差异化，寻找适合不同学生的教育教学策略。学生们也在互相尊重、包容的氛围中成长，更有责任感和使命感。”
江苏省大学生实践创新训练计划项目在每年的5月份申报。在申报阶段，首先动员学生组队申报，撰写申请表，教师参与指导、组织活动。申请表主要包括：申请理由、项目方案、学校提供条件、预期成果、经费预算、导师推荐意见、院系推荐意见、学校推荐意见个方面。申请理由部分主要是介绍创新团队的基本情况、专业特长及兴趣爱好。
南平融合感统训练测试【公开】(2024已更新)(今日/说明)， 训练要求：让孩子用脚在前面的方式倒爬到隧道里。协助孩子双脚放在前面，倒爬到隧道里，边帮助边给予口头，语气要轻柔，以免引起孩子紧张而拒绝合作。由始至终的口头指导及适当的鼓励表扬。训练目的：改善触觉敏感或不足及身体调节不良的现象，增强前庭系统的刺激和调节，改善视觉。
原地拍球：准备皮球一个。让孩子双脚微微分开，原地不动拍球，球要高于跨、低于肩，眼睛看球。通过原地不动拍球，眼睛看球，训练孩子的视觉专注能力。侧滚翻：准备软垫一块。孩子平躺在垫子上，头不动，手贴紧两侧裤缝，脚并拢夹紧，用力翻滚，过程当中观察孩子位移程度和方向感。
南平融合感统训练测试【公开】(2024已更新)(今日/说明)， “讲”的重心就是学生为文的难点，也即学生作文中的共性问题，可从句、段、篇的练习中培养学生兴趣、思维和能力。此外，“讲”还要讲析学生在写作中出现的平常性错误，如“错别字如何消灭”，“病句如何产生”，“怎样修改病句”，“标点如何恰当使用”等，这些不但要讲解分析，还要明确规范。“评”则是按照预先的作文训练要求，对学生作文的评点和赏析。评点可从大处着眼，小处着手。
管理能力训练课程可以设定某个实际的企业经营为一个总项目，根据总项目在规划出个个具体的子项目，让学生分组进行任务分析，指导学生查阅相关资料，整合完成的任务形成方案，教师后进行总结评价。在课堂教学中充分利用多媒体教学设备，把一些复杂的案例以及图表利用电子课件的形式表现出来，不但增强视觉感受，而且节约课堂时间。