辽宁中职学校，智慧双语幼师，创就业方向：少儿编程教师、幼儿英语教师、美术培训老师、幼儿教育研究人员。
高职院校要在中职教学阶段向中职学校每学期派出教师讲授或指导中职学校教师讲授核心课程，指导中高职衔接人才培养方案实施。对修完3+3贯通培养所有课程且考核合格、达到毕业要求的学生，颁发高职专科学历证书；通过相关职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。升学网整理了2022年3+3中高职贯通招生简章的相关资料，网上也许信息不是很全，更多2022年3+3中高职贯通招生简章的问题，同学们可在网上咨询老师哦。
长沙市益立中职学生专访匡磊，2021届1907班计算机应用专业学生，来自湖南邵阳。2021年9月考入湖南民族职业学院软件技术专业，怀着对学习的热爱和清晰的职业规划，2024年3月专升本（工匠燎原免试计划）考取吉首大学计算机科学与技术专业。大学期间，先后获得过2022-2023学年国家励志奖学金、2024年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛高职组大数据技术应用开发赛项一等奖、2023年度“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛高职组大数据技术与应用赛项等奖、2022年第十届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛湖南赛区Java软件开发大学C组等奖、2021年学院等奖学金等多项荣誉。学在益立 塑造更完整的自己回忆起益立校园生活，匡磊说到：“当初选择学校，一是受同在学校就读的学长影响，他经常会和我学校的趣事、学习氛围以及老师们的认真负责，让我对这所学校产生浓厚的兴趣；是学校有着自己喜欢的专业。”
是进一步规范中等职业学校招生办学行为。对在招生、学籍管理、实习实训和学生资助过程中存在违规行为的中等职业学校，限制或停止招生；严禁在中职学校招生过程中进行生源封锁和地方保护；严禁初中学校教师干预或代替学生填报志愿；严禁初中学校或教师在招生中向中职学校索要、收受任何名义的经费或实物；严禁在招生中进行虚假宣传、欺骗招生。
护旗手”建品牌创建以来，抓好思想阵地建设，搭建“理论学习”平台；学校学习氛围更加浓厚，员先锋意识明显增强，支部建设更加规范化。学校获常山县教育系统“护旗手”组织、星级建品牌。致敬中职力量”中职建品牌。建设“两支队伍”，强化“段管理”。继续坚持“德育为首、规范为主、安全为重”的工作原则，广泛开展了爱国主义教育、文明礼貌教育、行为养成教育和心理健康教育，营造了以“健康校园”为核心理念的校园文化氛围，着力培育学生的核心素养，全面推进学校的育人工作。
事实上，目前中等职业学校的生源中，确实有一部分是初中会考成绩达不到普通高中的学生，“初中就不想学习的学生，集中到中职，导致中职的学风很差。”何力观察到，“新生往往在刚开学的前两周纪律还不错，之后就被高年级的学生带偏了。”种种原因下，一些中职学校出现招生困难的情况，于是转而走上“升学”的道路，靠提高来吸引生源。“这些中职失去了自身特色，升学又比不过普通高中，反而越办越差。”何力提到。