解密,语言发育迟缓训练中心(2024更新中)(今日/新闻)，所有孩子入园均运用PEP-3评估或VB-MAPP评估工具组，评估孩子的认知，语言表达、语言理解、小肌肉、大肌肉、模仿、情感表达、社交互动、自理、沟通能力的实际发展月龄。
解密,训练中心(2024更新中)(今日/新闻)， 大脑皮质语言区属于大脑生理范围，孩子存在语言发育障碍的问题，说明孩子大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动，导致语言发育迟缓及障碍。感觉统合训练能够打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更协调健全，以提高孩子语言的逻辑组织推理能力，从而提高语言能力的发展。大运动是神经系统对骨骼、肌肉、关节的控制，比如坐、站、跑、跳等。它的灵活性和协调性，关系着儿童能否在集体活动中自信地表现。
有的孩子口吃可能是各种原因导致的，和大脑对发育器官失去了支配和调整的能力、神经系统功能弱化、语言功能受损有关，应该针对病因。小孩子口吃矫正需要根据导致口吃原因而定，一般是通过纠正环境、多练习。其中导致小孩子口吃常见的原因是遗传因素、环境因素所致。建议尽量避免与患有口吃的患者长期相处，同时需要加强小孩说话的练习以及尽量让孩子多与其他人交流沟通。部分小孩可能是由于精神紧张导致的口吃，就建议及时进行心理安抚，同时需要让小孩多与其他非口吃患者相处，可以促进语言的发育。部分小孩可能是由于疾病所致，所以必要时还需要进行相关检查明确，必要时进行针对性处理。
解密,训练中心(2024更新中)(今日/新闻)， 对日常生活中常见的声音没有反应，或者反应不明确；语言发育迟缓，落后于同龄孩子；大一点的孩子说话不清晰，咬字不准；会说话的宝宝突然不说话了；交流中容易听错，反复问话……。由于很多存在听力障碍的孩子，在早期的时候表现出来的只是语言发育不好，而她们的智力是好的，因此很难让家长会怀疑孩子的听力有问题。另外，听力中轻度障碍孩子的表现，会容易与多动症、等一些行为障碍所混淆，因而容易让孩子错过了干预的佳时机。因此，在日常生活中，家长应该时刻留意孩子的动向，若发现孩子出现了类似王小亚副主任医师所说的异常现象，家长就应该及时带孩子到正规的医院进行检查。
儿童在语言习得期间难免出现口吃现象，只不过这种口吃只是暂时性的语言不流畅，是因为发音器官没有跟上大脑的发育速度，家长大可不必担心。可是，如果孩子已经度过了语言黄金期却还保持着错误的说话状态，那么就是口吃问题无疑了。
解密,训练中心(2024更新中)(今日/新闻)， ✦注意力不集中，上课不专心，爱做小动作；✦听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；✦读书丢字、漏字、跳行；✦语言发展迟缓，语言表达困难，说话迟✦身体控制问题，站没站相、坐没坐相、小动作比较多；
口吃的形成有遗传因素，语言神经中枢发育不良或神经生理异常，所以大脑相应区域的神经的发育及异常都可能导致。生理疾病如儿童脑部感染、头部受伤以及患、、流感、等传染病后也易引起口吃。另外就是心理因素，紧张焦虑等情绪，还有一些属于心理暗示和模仿。
解密,训练中心(2024更新中)(今日/新闻)， 此外，当天就诊结束后，郑先生带小正院回家，下车时，郑先生问“院回家有几公里？”小正回答 “6.4公里”，而导航显示距离“5.9公里”，者相差仅为0.5公里。郑先生告诉红星新闻记者，以前他们开车外出，小正可以盯着导航一直看。 “现在在等检测结果，看看能不能对靶向。后面还要等着给孩子的大脑进行检测分析，看看到底是怎么回事。”郑先生说，当然，对于孩子语言教育的培养，他们也会一直进行下去。“数学奇童”：8岁男童4位数内加减乘除轻松口算 曾诊断智力发育迟缓，记者实测“数学奇童”计算天赋惊人后续：家长称已挂专家号对孩子做全面检查，希望有个完整成长计划红星新闻记者 汤小均编辑 潘莉 责编 李彬彬（下载红星新闻，报料有奖！）