今日热品，常州淘宝网店班(2024更新中)(今日/热点)，办学34年来，集团共培养了60万名复合型技能人才，与30000多家企业达成长期合作用人协议，共同制定培养方案，使每个专业的毕业生都能得到定向培养，四项就业服务指导，让每位学子都能"好就业、就业好"。
今日热品，常州淘宝网店班(2024更新中)(今日/热点)， 肖兰解释，十年前的乡村就有类似的迹象。“当时我们班有十人，有一次我考了班级15名，老师就跟我说，你如果一直是这个成绩，就只能去上职高。”如今，在看不到县城职校发展前景的情况下，乡村中学的普高率只降不升。
肖兰解释，十年前的乡村就有类似的迹象。“当时我们班有十人，有一次我考了班级15名，老师就跟我说，你如果一直是这个成绩，就只能去上职高。”如今，在看不到县城职校发展前景的情况下，乡村中学的普高率只降不升。乡村中学和县城的职校一样，既留不住想学的学生，也留不住有更高教学水平的老师。“我们这里如果不是城市户口，就不能在县城读初中，这有一部分原因也可能是想通过这样的方式去留住人，但是大部分能负担得起的，还是花钱进县城初中了，哪怕在县城的中学还是垫底，但至少有希望。”肖兰特别能理解这些家长和学生，因为现在的乡村中学的老师来来去去，流动性极大，学生一年能换好几位任课老师，这不是一个稳定的学习环境。
今日热品，常州淘宝网店班(2024更新中)(今日/热点)， “高考班”给予职校崛起的曙光，但目前还只是一种幸存者偏差；产教融合才是现代职业教育的大方向文 | 《财经》杂志实习生 王月伦“如果不好好读书，你就要去龙山火葬场了。”这是小董在读书的时候，老师常常用来督促学生用功的口头禅，因为龙山火葬场附近有一所当地的职业学校。几年过去了，当小董也成为一名中学老师后，她发现，即使在强调发展职业教育的今天，“读职校很丢人”类似的观念或偏见，并没有从中学生和家长心中消逝。相反，伴随城市日益激烈的学业竞争，“50%的职校分流”无疑是家长和学生升学焦虑方面的又一重砝码。“混日子”、“问题少年”、“未来流水线上的螺丝钉”、“被淘汰者”……这些职校的标签让家长“不相信进入职校可以真正地学到一门养活自己的技术”，不愿让自己的孩子去做职业教育发展的“试金石”，即使孩子难以在非职业教育中找到合适位置。
今年6月和8月，教育部将会同国家统计局，对高校毕业生就业统计工作开展两次专项核查，向毕业生本人及用人单位核实就业情况，并与全口径统计数据进行比对，核查结果将反馈至地方和高校。事实上，电子竞技、开网店等灵活就业形式可能早已纳入高校统计指标。上海财经大学就业指导中心生涯教育部主任潘杰2017年1月撰文称，一些同学毕业后开网店，做家教老师，搞自媒体，艺术创作，做体育或者艺术项目的培训教师等，他们没有传统意义上的就业，但也没有“失业”和“待业”，在劳动力统计中称为“非正规就业”，统计依据是毕业生的自述材料，如毕业生本人提供的“灵活就业登记表”等等。
而指标大亮点在于，将开设网店归为“自主创业”，互联网营销工作者、博主、电子竞技工作者以及自由撰稿人等均算“自由职业”，者均属于就业的形式之一。