重庆刻板，为了孩子，我们一起努力吧。
今天我们来说说刻板印象。那么，什么是刻板印象呢？相信大家在日常生活中，时常会听到这样的描述：北方人豪爽耿直，南方人精明细致；法国人浪漫，美国人开放，中国人含蓄内敛。而这些对特定区域的人的特征的评论，就是一种传统的地域刻板印象。刻板印象：是指人们通过整合有关信息及个人经验形成的一种针对特定对象的既定认知模式。
此类刻板行为具有一定的思维秩序性。唱同一首歌，复杂的如只能表达打开，什么都是打开，拿起苹果也叫打开，画画也叫打开。此类刻板行为不能将语言灵活运用，尤其表现在句子组织能力弱。或者，游戏玩熟练之后，拒绝更改任何规则。刻板行为和强迫症有什么区别？刻板行为过程中，行为者对此乐此不疲，丝毫意识不到这是不对的。强迫行为过程中，行为者对此非常焦虑，明显意识到这是不对的。时刻有事做在日常生活中，让孩子别闲着，别无聊，要时刻有事做，才能用有意义的事情占据他的时间，从而避免刻板行为发生。
英国人是保守的，美国人是热情的；农民是质朴的，商人是精细的等。对刻板印象的研究从初的概念出发进行了界定，分析了刻板印象的特点和作用。刻板印象是对一个社会群体的一种普遍的、固定的观念和看法。它不一定有事实依据，也不考虑群体内部的个体差异。它只是人们心中存在的一种固定的观点，却能对人们的感知和行为产生重大影响。但在给人们带来方便和快捷的同时，也带来了一些影响，如：认知不准确。
刻板行为并不是孩子的特有行为，普通的成人也会有刻板行为，比如开会时抖腿，用老式时玩线等等。在普通儿童中，1岁以内的婴儿或多或少都会有简单重复的刻板动作，但随着年龄增长及能力提升，刻板行为通常都会消失。在2岁以上的及发育迟缓儿童中，更容易伴有刻板行为。其中，又以谱系儿童多。在谱系儿童中，按照智能的由低到高，其刻板行为依次表现为：刻板动作、刻板思维、刻板语言、刻板规则等。也就是说，严重的低功能儿童，更多表现为刻板动作；
出自《官场现形记》第回：“一年之内，我一个生日，我们贱内一个生日，这两个生日，是刻板要做的。茅盾《有志者》：“再捧着头，再点着烟，再到床上躺一会。这是刻板的。陈学昭《工作着是美丽的》上卷一：“极端的刻板，极端的单调。