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唱歌，嘴就不能动了，那咬字也就受影响了。嘴应该解放，解放了才能 使声音真正出来，表情也就不怪了。所以，对初学的人，可以不要过分强调字的个性，先用共性的东西训练他，一旦共性初步解决了，才可以强调个性。
上次，贝基在北京让一名男高音把声音拉直了唱， 不要抖，声音抖并不对，这还是基本功的问题，实际上已经出毛病了，有点摇摆了。这是我们国内一个唱西洋唱法的o”他老师说：“怎么他的声音摇摆得像， 我听了受不了o”就是说，这种大摆并不是正确的洋唱法，看来，好的东西，美的东西都是一样的。当然，正常的泛音是可以有的。免责声明内容来自网络，版权属原作者，只提供学习交流；
山东鑫苑艺术学校济南音乐艺考暑假班应该选哪个(2024更新中)(今日/产品)， 所以，要在 你的方法已经稳定了，可以体现出字的个性，在字头、字腹、收音都可以夸张的时候，才可以强调个性。但是，比方说在一个歌唱状态当中我唱《月之故乡》，我夸 张咬字唱，我不破坏歌唱状况，这样的话，你唱中国歌，老百姓也是接受的，你的方法洋一点没有什么关系，一听，他明白，感情和语言结合得很好，观众就 你。
吸气唱法就是我经常给学生提的，这是针对一些声音比较挤、卡、紧的学生提的，就是说怎么吸就怎么唱，吸到哪儿，从哪儿唱，唱的过程中想到吸，吸的 过程中就唱，吸的状态，就是唱歌的状态，所有的字都要保持这个状态唱。因为平时上课时，我给学生提：你保持吸气状态下唱，你唱的过程想 着吸就行了，但是发现还会出些问题，实际上经常有的学生是吸完了不唱，憋了半天。
山东鑫苑艺术学校济南音乐艺考暑假班应该选哪个(2024更新中)(今日/产品)， 在我自己的教学当中，有两种“哼鸣”都可以使用，一种是“大哼鸣”，一种是“小哼鸣”o“大哼鸣”是比较空的一种哼鸣，“小哼鸣”是比较有“点”的一种o “小哼鸣”用于唱中国作品和民歌是比较好的；“大哼鸣”因为整个感觉比较空，“哼”的时候有点像哭泣的感觉。用“哼鸣”带出来的声音不但位置比较高，而且 能调节整个呼吸、气息、共鸣的关系。
咱们中国人有好多学唱歌的人，他也没到过外国去，听外国人唱的也少，弄些磁带、录音听了模仿，整个大了一号。其实，声音经过电声 的效果，跟本人的声音是不一样的，很多外国的歌唱家的声音通过电声以后，声音变圆了，整个大了一号。吴其辉在意大利亲自听了帕瓦罗蒂的演唱，他说帕瓦罗蒂 是个抒情男高音，号还没有金老师的大呢。