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上海儿童阅读培养

作者:198482 时间:2024-04-06 23:21:33

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、某个词语能否删去这类试题在记叙文、议、说明文阅读中都有涉及。解答这类题要具体问题具体分析,可采用比较法,即去掉加点词语之后句意发生了怎样的变化,根据前后变化写出。  在说明文中,这类题一般考察“大约”、“上下”、“左右”、“之一”等修饰限定词语的作用。回答此类题有固定的套路,即先表明观点,再回答原句中为什么要使用该词语(符合实际情况,使说明更准确、更科学等),后回答出该词语的使用体现了说明文语言的准确性的特点。从词语含义角度。注意词义的不同侧重点。从词语感情色彩角度。从词语生动形象角度。①(一般情况)不能删。②结合句子分析效果(该词突出/限制了……,表现出……的特点)。③如果删掉,则不能体现语言的准确(生动、严密)或与事实不符,或太等。④所以不能删。

澎湃新闻:近过世的文学批评家布鲁姆有一个观点,文化日益衰落,大家都越来越不看书了。你觉得这是一个事实,大家好像现在对文化的重视程度不是很够,然后也对经典的阅读确实是不够的?张屏瑾:是这样的,人们只要生活在这个时代,都会有这样的感觉。从事文化和教育工作,其实也要经常要想这个问题,就是怎么样能够在现有的生活中,尽量召唤回一些人们对阅读的日常性感受。文学就像一条流淌的河流,经典可能在上游,你在下游,在上下游之间有很多的作家,若干个世纪,包括现在新世纪的作家。他们都在这条河里边,可能已经望不见了上游的位置,但是他们的作品里面,你仍然可以追溯上游有一些什么样的风景,一个人真正热爱文学,自然会上下求索。

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