哈尔滨高三冲刺辅导，教室内配备标准化电子教学设备。
我们在院子里帮他劈柴，谋划一棵两抱粗的老树根。老张说，过去这里的人，给女儿的对象考试，次上门，父母如何看不上，就让他劈一棵老树根。劈开了谈论婚事，劈不开拉倒。老张开玩笑，说现在招标，一小时劈开这棵老树根，奖金1万元，作为如则家的扶贫资金。我对着树根轮起斧头功，如则的邻居抗着利斧来帮忙，胳臂震麻了，只啃下一些木头渣。树根长了几十年，根须众多，千层万结，别说一小时，一天也无法劈开。脱贫攻坚岂是一天两天的事？
当以上章节都完成后，再回过头来，把摘要和第6章的总结和展望写完，方法套路与上文类似，不要怕不会写，不会写的时候就停下来，读，没有什么不会写是10篇解决不了的，不行就20篇，直到你写出自己的为止，不要担心不会写，当你认真读完20篇相关之后，你一定会写，你要相信我，实在还不会，你可以找我。好文章是改出来的，尤其是对于，更是这样，写完之后一定要修改，这里的修改分为两步。步是行文修改，比如错别字、不通顺的语句、不学术的表达方式，这些可以找导师、同学一起修改。
这里要记住一些点，比如中不要出现“我”，如果非要出现，请使用“本文”来代替，要多用陈述句，避免感叹号、疑问句。引用别人的部分，一定要规范化标记，这样在后查重的时候少很多麻烦事，不过个人不建议过多引用，因为你在引用过程中会造成重复，在查重的时候如果你引用不规范，就会被算作是重复率当中，所以，一定要谨慎引用。然后就是第步修改了。如果说步修改是主动地，那么第步修改就是被动修改了，你要把你的放到知网等查重系统上去查重，查重完之后，会有一份详细的查重报告，把其中重复了的段落和句子，用自己的话再重新说一遍。
核心：的选题是合理的，有充分准备做好该，的设计是可行的。选题要有社会价值(实践性与应用性)和学术价值(对该领域有价值)，选题要符合学术规范。一般来讲，学术研究的目的有：
寻找到的，根据自己的研究创新点突破一下，模仿中创新。根据文献的贡献大小, 采用不同的方法来阅读。很多经验研究文献有较大的重复性，量表、研究方法都没有改进或改进较少，写作的主要目的是测试不同情境下的理论适用性，有时结论大同小异。对于这类学术价值不大的文献，读摘要和结论即可。读摘要、引言、发现和结论大部分文献在方法、模型构建或者样本选择方面会有一些独到之处。对于这些文献，应该认真阅读介绍文章主要贡献的摘要、引言、发现和结论个部分。在阅读过程中，要重点思考文章的创新之处与我们自己的综述对象之间的关系 。上述两种方法主要用来阅读次要文献。对于我们在前面提及的代表性文献 , 就应该认真阅读全文，包括引言、方法、数据、发现、结论各个部分。这类文献通常是经典文献，有时字字珠玑 , 需要认真体会 、揣摩作者的观点及其提出的过程。