课后老师，教育教学质量优异，在近几年的中升学逐年攀升。
为了解决课后服务师资短缺问题，还要积极统筹社会资源，吸纳更多社会专业人士参与课后服务，实现课后服务教育人员的多样化。现实中，学校教师提供的课后服务无论是种类上还是质量上，都难与校外机构相比，对此，可以通过购买服务的形式向第方培训机构采购课后服务课程，也可以与少年宫、青少年活动中心等社会机构共同开展合作。这种做法一方面可以缓解教师参与课后服务的压力，另一方面也能真正提升课后服务质量，满足学生的需求。同时，学校还可以根据学生需求和课程设置需要，聘请专业院校教师、退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、“非遗”传承人、家长讲师团成员、大学生和社区志愿者等社会各界人士参与校内课后服务。比如，可以充分激发中小学生家长在加强家校合作方面的参与意愿，努力开辟多种适宜的途径，吸纳其充实到课后服务团队中，为家长创造直接参与课后服务机会的同时发挥家长协同作用，实现家校共同参与、协同管理。
学校充分认识到做好课后延时服务工作的重要性，在学校***同时，结合学校实际，建立健全课后延时服务各项***我校召开全校学生线上家长会，德育***“本着家长自愿申请、班级初审、学校核实、合理安排”的原则，实施全校各年级的课后延时服务。由学生和家长向学校提出参加“课后延时服务”的申请，再由各班班***“课后延时服务”由课后作业辅导、素质教育和爱心看护组成，坚持“不”原则，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。根据实际情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排教师。
厦门日报讯 （记者 佘峥）12月5日，市发改委、市财政局、市教育局开始向市民征集市属义务教育阶段学校课后服务性收费事项的意见，厦门中小学课后服务收费拟调整。费用 小学下午课后延时服务有微调此次征集的课后服务对象为市属义务教育阶段学校在正常放学后自愿申请参加课后服务的学生。服务项目有个时段:中午课后服务、傍晚课后服务和晚自习。和之前市教育局的预收费标准对比，此次发生变化的是小学下午的课后服务从原来的每生每月120元，拟调整为每生每月115元。义务教育阶段学校在上午放学至下午上学前时段内提供的课后服务。课后服务时间原则上为2课时/日。小学收取课后服务费90元/月/生；初中收取课后服务费80元/月/生。义务教育阶段学校在下午正常放学后提供的课后服务，原则上傍晚课后服务结束时间夏令时段（每年6月1日至9月30日）不晚于18:30,非夏令时段不晚于18:00。课后服务时间原则上小学为2课时/日，初中为1课时/日。
推进课后服务，需因地制宜，不能采取单一模式。如果当地财政实力比较弱，财政无法买单，片面强调由财政保障经费，也只会是低水平保障，由于保障力度不够，教师缺乏积极性，也无法购买第方服务，导致课后服务只是低水平维持，难以满足家长的需要。而采取成本分摊方式，必须充分发挥家长委员会的作用，赋予学生充分的选择权。