哈尔滨职业技校，学校采用“双元制”培养模式，学校开立航空服务、城市轨道交通运营管理、旅游服务与管理、学前教育、汽车运用与维修、建筑装饰、电子商务、护理、工商行政管理事务等10个专业。
第条 公民有依法接受职业教育的权利。第条 职业教育实行统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与。第条 各级人民应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹实施。第条 建立职业教育工作协调机制，统筹协调全国职业教育工作。
不过在技工职业上，在福利待遇、评职晋升上可能还没有外卖、跑车这样的快钱行业更能吸引人。而普通技工和高级技工之间的差别也让不少人望而生畏。高级技工是我国技工人才中空缺的一部分，这些技工的待遇也要比普通技工的要好。不过高级技工人才的培养往往需要大量的时间和搭配的教育体系，后才能完成高级技工人才的输送。在这一点上，我国目前很明显还处于需要改进的阶段。那分析了这么多，我们该怎么改进呢？其实无非是对症下药。比如上文提到的中考率，虽然有一半学生无法走文化生的道路，但这却同时达到了一个为技校输送人才的目的。不过显然，技校教育也需要在培养体系和模式上下功夫。
师资力量 学院有校内外教师1032人，专任教师629人，国家教学名师1名、享受特殊津贴专家1人，教学团队3个，聘有杨叔子院士、姚建铨院士等高层次专家学者为教授。荣誉成果 学院是国家首批28所"国家示范性高等职业院校"之一。5：依托鲁商集团，建有国家农产品现代物流工程技术研究中心。建有精品专业1个，教育部教学改革试点专业2个，中央财政重点支持专业2个，国家示范建设专业9个。师资力量 拥有教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个、职业教育教师教学创新团队2个、教学名师2名、享受特殊津贴1人、“全国技术能手”称号教师1名；
师资力量 学院有校内外教师1032人，专任教师629人，国家教学名师1名、享受特殊津贴专家1人，教学团队3个，聘有杨叔子院士、姚建铨院士等高层次专家学者为教授。荣誉成果 学院是国家首批28所"国家示范性高等职业院校"之一。5：依托鲁商集团，建有国家农产品现代物流工程技术研究中心。建有精品专业1个，教育部教学改革试点专业2个，中央财政重点支持专业2个，国家示范建设专业9个。师资力量 拥有教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个、职业教育教师教学创新团队2个、教学名师2名、享受特殊津贴1人、“全国技术能手”称号教师1名；
2021年10月，中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力。《职教法》第十九条规定“县级以上人民教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学普通高等学校，根据实际需要增加职业教育相关教育内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并组织引导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织等提供条件和支持”。国家把“职业启蒙”从文件规定，到立法规定，充分说明了职业启蒙教育的重要性。