洛阳众艾感统的老师发现不少孩子在稚嫩的心中不乏怀抱着雄心壮志，但如果不着力于自控能力的培养和发展，不是坚韧不拔地把自己的志愿付之脚踏实地努力，经不起主客观各种因素的干扰和引诱。要么半途而废，要么望洋兴叹，洛阳儿童身体控制力训练老师要告诉家长们，这样久而久之，孩子便会积淀成一种思想上的巨人，行动上的矮子，这类畸形的品格。待到长大成人，必将成为生活中的懦夫与懒汉，在人生的道路上很难有所成就。
洛阳众艾感统老师表示，自控能力是人的一种自觉的能动力量，主要是指在改造客观世界中控制主体自身的一种特殊的能动性。自控能力，能够保证人的活动经常处于良性运行的轨道上，从而可以积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个的目标。
家长为什么要训练孩子的“自控能力”呢?下面，洛阳众艾感统告诉您!
这个问题很简单，我们每个人都生活在一个控制的世界以及控制的环境中，这个控制指的已经不是法律、规则，而是付出和回报这种大规则，这是人类生活的自然规律，没有人能和自然规律抗争，并且环境对每个人都是一样的，而洛阳众艾感统老师认为，谁能适应的更好，谁就能脱颖而出。
所以，洛阳众艾感统老师认为，如果家长不教会孩子“自控”，孩子就会慢慢的接受被控制，以后走到社会上，也会习惯自己的人生被他人控制。
自控力就是要让孩子减少对回报的期待，与此同时增加自己自觉的付出，如此，回报自然而然会来，心情也会更加舒畅。
好比增加孩子对学习的自觉性，减少对完了的期待，洛阳众艾感统老师认为，如此自主的学习之下，作业早早完成，游戏时间自然就来了，而孩子成绩还提高了，父母和孩子都开心，正是一件一举两得的事情。
这种看似属于“良性循环”的事情，其实就是顺应了自然法则，很多学霸都深谙这个道理。
作为家长养育孩子的一个重要目标就是帮助孩子学会控制冲动，培养身体控制力的能力。洛阳儿童身体控制力训练众艾感统老师告诉大家，自我规范是指孩子为达到社会期望而对自己的行为进行的控制。
在此，洛阳众艾感统老师先举一个例子，如，通常宝宝们都会的行为，把手指伸进电源插孔，大人大喝一声：“不能碰!”把宝宝抱开了。下一次，宝宝走近电源插座时，刚把手伸过去，又缩了回来。他记起家人不允许这么做，因而阻止了自己。这就表现出孩子的自我规范意识的初步形成。
许多家长为培养孩子的自我控制能力煞费苦心，孩子似乎总是忍不住要干些“违法乱纪”的事儿。有时三令五申也不管用，教子心切的家长竟然动用拳脚教训孩子。洛阳众艾感统老师对此现象要进行批评了。
孩子毕竟是孩子，他们好奇、好动、自我中心，他们在自我控制方面有着巨大困难，需要家长的帮助。洛阳儿童感统教育众艾感统老师建议家长应该先了解孩子为什么不听话，对不同年龄、不同个性的孩子确立合理的期望，消除急于“驯服”孩子的焦虑。在此基础上，家长才可能理智地根据孩子的心理特点，找到恰当的方式引导孩子。
为了能让孩子既聪明又健康的成长，在儿童时期进行一些训练是很有必要的。洛阳众艾感统训练中心今天就以儿童身体控制力训练为例。身体平衡性协调性良好，有自觉运动的能力，坚强的意志，能提高幼儿内控力，为高度复杂的运动能力打下良好的基础。
本体感不足的孩子，手脚笨拙，动作缓慢拖拉，消极，没有上进心，缺乏自信心，脾气暴躁，粗心大意。本体感还会影响孩子的语言发育，会导致孩子语言发育迟缓，发音不清，大舌头，口吃等。而孩子出现肢体不协调就是孩子的本体感不良。
洛阳众艾感统训练的老师说，之所以有这现象是由于现在家庭成员结构单一，家中成员对孩子溺爱，包办过多，孩子缺少独立自主操作的机会。如怕地上脏而不让孩子练爬行，怕孩子磕碰而不让孩子爬高上低，孩子的四肢力量不足，而导致孩子翻爬滚跳不能顺利进行。
身体控制力又称本体感，是指人对自己身体的感觉。洛阳众艾感统训练的老师说，孩子的本体感不是天生就具备的，需要后天的训练。例如：婴儿期的翻身、滚翻、爬行训练。幼儿期的拍球、滑梯、平衡等训练。儿童期的跳绳、踢毽子、游泳、打羽毛球等训练，对孩子的本体感的发育都是非常重要的。