插棍：俯卧在网缆中，头部抬高向前，指导者协助前后摆动，让孩子在摆动中用双手从左至右，从上往下按次序插棍。强化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。
袋鼠跳：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在许昌感统训练中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
脚步器：走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。促进和提高孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，提高孩子注意力和观察力。
跳跳床：让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。
S形平衡木：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。有助于孩子本体感觉的建立和平衡能力的加强。
许昌凯迪佳感统托育中心建议提醒：儿童注意力不易集中、记忆力差、做事丢三拉四、学习成绩差、做作业拖拉、调皮多动任性、行为冲动、冒险、精细动作差如系鞋带扣纽扣困难、讲话结巴不流畅、词不达意;有的又易紧张、胆小、退缩、偏执、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等，是由于视觉不平顺，听觉识别不足、前庭平衡失常、本体感不足、触觉敏感过度等前庭感觉失常造成的，而许昌感统教育是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，改善脑功能的一种有效的训练方法。当家长发现孩子出现以上问题时，建议及时求助相关专家，早发现，早纠正，以免耽搁孩子的发展。
好孩子都是夸出来的。但是夸奖孩子也不能盲目的夸奖，如果孩子觉得你的夸奖水分太多，他就会觉得你是在欺骗他，渐渐的孩子对父母的信任就会降低，孩子的自我价值感也会降低，他会怀疑别人对他的夸奖及评价，进而也会变得自卑。家长在夸孩子的时候要尽量的具体化，应该是经过认真感受后的真正欣赏。往往夸奖孩子的动机要比夸奖的结果更重要。每个孩子都是与众不同的，父母要善于发现孩子的优点并加以强化，那么孩子的优点也会在赞赏中越来越好。许昌凯迪佳感统托育中心建议家长切记不能拿别人的长处来比较孩子的不足之处。要多鼓励和夸奖孩子正确良性的表现，鼓励孩子也要趁热打铁，及时夸奖，免得孩子因为没有得到及时的鼓励而失望。然后，不要过度的保护孩子，给孩子放手的爱。
对话是人们日常生活非常基本的、非常常用的交往形式，缺乏对话能力，词汇的丰富与扩充、语法的理解与掌握以及思维的发展都将受到限制。因此，要创设一定环境帮助孩子逐步听懂、理解别人的提问，组织语言正确回答，逐步对自己感兴趣的事提出问题，听懂理解别人的解释，逐步学会与人进行交谈、交涉及讨论等。(例如：每位孩子一个玩具，在一段时间后老师会提出互换玩具，让小朋友交流互换玩具，通过这样的许昌儿童语言能力培养情景来激发孩子的语言)。
许昌凯迪佳感统托育中心在平时的游戏互动中，都会将以上方法、情景融入其中，时刻让孩子得到强化;不仅如此，生活中的点滴更为重要;孩子在学校的表现和进步日渐明显，通过和家长的沟通，家庭训练也是其中重要环节，我们引导家长在家庭中也要创造不同的情景与孩子互动，密切与学校配合，达成一致的理念，使得孩子的各个方面都在进步，细微之处感受着孩子不同方面的变化。