宿迁市高考书法培训电话，近两年来江左又有50多名学生通过南艺书法专业考试，省外的成绩也是捷报频传，朱子涵同学一人就拿到全国八家院校的专业合格证，其中北师大和广西艺术学院的成绩都是江苏**。
本题考查对名著内容的识记和分析人物形象。根据选段②中的“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区”可知，选段出自《红星照耀中国》中第篇“去红都的道路”中的《事》，其中向斯诺讲述故事的是李长林，A指的是。根据选段②“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区”可知，英勇；根据“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产后，一直忠于，从来没有违反过的纪律”可知，性格急躁却很谦虚，忠于；根据“他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她红军作战——还亲自背伤员”可知，的妹妹同一样，都关爱战士。16．请阅读文段并结合原著内容，完成以下题目。
(2) 谢廖沙 蛋糕的面团 破砖窑里 钓鱼。【解析】(1)本题考查文段内容的理解。小说的环境描写包括自然环境和社会环境描写。社会环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。蝉是能干的建筑师。④_____【】 朝花夕拾 海底两万里 慈爱的家长 因为它在地底下时的地下宫殿建造的好。
(2)文雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。【】(1) 示例1：选A（《西游记》）典型情节：打白骨 精塑造人物方法：丰富的想象、离奇的情节 示例2：选B（《红星照耀中国》）典型情节：长征途中将自己的马让给部下骑 塑造人物方法：访谈，对话
(1)任务一 情节梳理请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。(2)任务 分类整合请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。