有很多家长朋友们都会来咨询，想提高、培养自家的孩子专注力。洛阳众艾感统儿童感统训练的老师表示，听故事、大声朗读、劳逸结合、学以致用、排解困扰、磨练意志等方法均可以提高孩子的注意力。
1.带着问题听故事：小孩子都很喜欢听大人讲故事，有趣的故事能够吸引他们的兴趣，引起注意。如果带着问题去听故事，洛阳众艾感统儿童注意力训练老师表示，这样他们听故事更有目的性，有利于使他们的注意力全部集中到故事上来。
2.大声朗读：在大声的朗读过程中，儿童的眼、口、耳、脑等多种器官同时活动、紧密协作，是一个复合的感知过程，大声朗读可以训练他们的注意力。
3.劳逸结合：当孩子睡眠不足、过度劳累会导致注意力分散，孩子年龄小、耐受性差，所以在集中注意力一段时间后，需要适当休息，消除大脑疲劳，下一阶段才能更好地集中注意力。
4.学以致用，激发兴趣：兴趣是孩子的老师。要培养孩子对某一学科的兴趣，首先要加强对本学科意义的了解和认识。家长们还要鼓励孩子将知识运用到实际生活中。
5.排解困扰，快乐成长：洛阳众艾感统儿童感统训练建议家长要尽量避免使孩子产生焦虑，许多孩子的情绪困扰来自家长的压力与责备，家长要用赏识的眼光看待孩子的进步。
现在的家长都很注意孩子的注意力训练。这是因为注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为10个孩子，至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。
孩子注意力不集中，易走神，发呆，被无关事情吸引，导致做事拖拉，对学xi一知半解，严重影响学xi成绩，因无法发挥本身能力长期经历挫折，而失去自信!注意力训练可以帮助孩子提高注意力集中，上课不走神，不会被无关事情吸引，可以独立顺利地完成作业，并对学xi有浓厚的兴趣，进而提升学xi能力。
洛阳众艾感统表示，孩子注意力不集中是前庭过滤筛选功能失常。前庭系统是感觉信息进入大脑功能的门槛，只有它的功能正常，注意力才能集中，特别是长大以后的视听训练，前庭觉的影响很大!
洛阳众艾感统注意力训练的老师讲，前庭觉不良，会好动不安，注意力不集中，爱做小动作，挑三拣四，语言发展迟缓，不喜欢运动，听觉感不良，对别人的话听而不见，丢三落实，经常忘记老师说的话和留的作业等。视觉感不良，能长时间看动画片，玩电动玩具，却无法长时间看书，经常多字少字，写字时偏旁部首颠倒，更甚的不认识字，学了就忘，不会做计算，长抄错题等。
“注意”是心理学上的一个专业术语，它是指心理活动对一定对象的指向和集中。洛阳儿童注意力训练众艾感统老师表示，注意力是智力发育和有效学习不可或缺的能力，它对于孩子学习新的知识、技能和生活经验有着极其重要的影响。
洛阳众艾感统老师表示，宝宝越小注意力越短，新生儿注意力是5~10秒，3个月宝宝注意力1~2分钟，6个月是2~3分钟，1岁半是5分钟，2岁幼儿的注意力为7分钟，3岁为9分钟，4岁是12分钟，5岁孩子的注意力则为14分钟。
常见的注意力不集中的表现如下：
1、当他注意力不集中时，对他说话时常常会目光游离不定，且记不住对方所说的话;
2、注意力不集中时经常拒绝做一些需要持续用脑的事情;
3、洛阳众艾感统老师表示，常常丢三拉四，很容易被周围的一丁点响动分散去注意力;
4、在幼儿园里难以安心上课，坐上一会就会情不自禁的站起来走动;
5、记不清老师上课教的内容和布置的作业;
6、洛阳众艾感统老师表示，注意力不集中，难以进入午睡状态;
7、在无人监督的情况下，难以独自完成老师布置的课后小作业。
洛阳儿童感统训练众艾感统老师提醒，如果以上症状超过3项，那么就该注意了。
洛阳儿童注意力训练众艾感统老师表示，前庭觉一旦失调，孩子就无法集中注意力。的刺激训练原则为适量，适合，不追求于数量而重视孩子的体验过程，过多则会产生不良效果，过少则达不到训练效果，所以家长在选择做感统训练的时候一定要选择经过专业培训的感统训练指导师。
下面洛阳众艾感统老师列举一些前庭感觉功能问题，家长朋友们可以参考借鉴。
1、上课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确;
2、阅读中容易出现跳行、漏行，头部运动时，眼睛在空间视物不稳定;
3、洛阳众艾感统老师表示，常见的就是晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕;
4、结构和空间知觉障碍，难以辨别图象的细微差别;
5、逃避或害怕运动，运动中主要用眼睛协调动作。
如果孩子出现这些问题，大人一定要引起重视。洛阳儿童感统训练众艾感统老师表示，因为前庭觉失调，不会随着年龄的增长而改变。