面对教育政策新形势的挑战,主营产品或服务教育产业按照创新提升、规范管理的总体要求,着眼规范,探索创新,不断加快产业确定转换,教材教辅主营业务稳步提升,教育多元产业和融合发展初显成效,正在加快由教育产品提供商向教育综合服务商转变的步伐。所以,现在洛阳新宏瑞达学校也是与时俱进,在教学中做出调整,与传统教学有着区别。下面我们也了解下吧。
育人理念先进
1.洛阳新宏瑞达学校高度重视感恩教育,培养孩子感恩、自信、阳光,教育孩子理解父母,乐于跟父母沟通。
2.高度重视目标方向,帮助孩子明确学习目标,优化学习方法,知道为啥学、为谁学、怎么学。
3.高度重视挫折教育,教会孩子拥有一颗金刚狼一样的内心和身体,受伤了不需要被安慰,能够自我疗愈。
4.注重学生个体差异第四项措施——注重学生个体差异。在课堂教学上施行“高效课堂”教学模式,提升学生学习能力,提高教学质量。
5.施行精细化管理为不断提升教师队伍水平,为大家搭建互相学习借鉴的平台,学校提出了“1+N”模式。经验上传帮带,打造一支经验丰富、充满活力的教师队伍。
许多美术、音乐等方面的高三艺术生一直认为专业课是重中之重,认为专业过关是敲门砖,过了这道坎,文化课复习才有意义。但是,宏瑞达学校发现有很多专业非常好的艺考生恰恰是输在了文化课上。原因主要有三个方面,一是不懂得思维及时转换;二是文化课底子太薄;三是复习不得要领。那么,一起往下具体了解下吧。
思维无法及时转换
先说di一个原因,无论是美术、音乐还是体育,从人的大脑思维习惯和思维特点来看,主要是运用人的左半脑,而文化课学习主要动用有半脑,很多学生在短时间内无法从专业的领域当中立即转化过来,主要是这方面的原因。艺考生要想在zui短的时间内迅速思维转换,主要靠学习目标明确,动力十足,而且具有顽强的意志力。
文化课基础薄弱
di二个原因,很多艺考生由于在专业课上花费的时间比较长,对专业也比较感兴趣从而忽视了文化课的复习,导致文化课漏洞百出。特别是有许多艺术生因为大力突击专业课,甚至学习进度都很难跟上,导致文化课底子及其薄弱。
复习不得要领
di三个原因,宏瑞达学校很多艺考生在专业方面很擅长,很优秀,但在文化课复习方面却一塌糊,眉毛胡子一把抓或者根本不知道从何处下手。
宏瑞达高中浅谈以语言形式获得间接经验的教学方法
目前,宏瑞达高中的教学方法从宏观上讲主要有:以语言形式获得间接经验的教学方法,以直观形式获得接经验的教学方法,以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。它主要包括:讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。
1 讲授法
讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。
2 谈话法
谈话法,又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是宏瑞达高中教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题,借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
3 讨论法
讨论法是在宏瑞达高中教师指导下,由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方法。
4 读书指导法
读书指导法是宏瑞达高中教师有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。
宏瑞达高中教学生们对于会做的题丢分了要怎么办
一、必须明确具体地找出问题之所在
如有的题做错了,是由于审题出现失误,那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的,那就定义为“计算错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了,那就定义为“笔误错误”等等。
二、是一定要定量
将这次考试的全部科目放在一起分析,查出每种错误共有几处。各科老师已经对试卷进行了分析讲评,这非常重要,同学们一定要记住老师讲的。
三、定目标
将定量找出的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。
四、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误,仅仅是认识到,找出来,定了目标还不够,必须用书面的形式表达出来,这样才能发挥潜意识的能量。
五、改进方法
宏瑞达高中老师告诉学生,改进方法要具有针对性实用性有效性。要认真思考,积极探索。