策略性的奖励
孩子头一天扫地了，你说不错，奖给孩子1元钱，会促使他第二天还去扫地。第二天他又去扫地，孩子说：“妈妈，我今天又扫地了。”意思是你还得给他1元钱，你就给他1元钱。第三天他又去扫地，这次你不给钱了，这才是科学的做法。孩子说：“妈妈，我又扫地了。”你冲他微笑一下，说：“是么?我知道了。”孩子说：“你还没给我1元钱呢。”你就说：“我知道了。”但是不提钱的事。第四天孩子又扫地了，说：“妈妈，我今天又扫地了。”你这时候很高兴，奖给他1元钱。这孩子一想，前两天是一天1元钱，现在变成两天1元钱了。到第五天，他扫地的时候就不找你了，他知道今天不给钱，明天扫完才给呢。这就叫强化的间歇性。洛阳儿童身体控制力训练老师表示，凡是物质奖励必须是这种间歇性的强化，当一个行为稳固以后，就要拉长时间。这种奖励可以分为三种：物质奖励、活动奖励、精神奖励。三种奖励结合使用才可能管用。
以上就是洛阳儿童感统教育中心众艾感统老师给出的建议。如果还有家长不太明白，欢迎咨询众艾感统。我们会在家长的配合下，给孩子一个健康的身心。一个快乐的未来。
随着孩子的学业压力越来越多，家长让孩子投入到更多的学业当中，导致了现在的孩子运动能力普遍不好，这与家长对孩子的呵护式培养有很大关系。洛阳儿童身体控制力训练中心的老师表示，在温室里长大的孩子，没有经过风雨，没有更多自己运动锻炼的机会，导致身体的协调性、动作的协调性都不是很好，非常令人担忧。那么，如何锻炼孩子身体协调性呢?我们总结了以下几点，家长朋友们可以参考看下。
体育锻炼太少
有的孩子被家长安排各种补xi班，特长班，有点时间就学xi，看书，写字，画画等等，根本没有时间到户外运动，更别说是去从事具体的体育锻炼，洛阳儿童身体控制力训练提醒家长们，这种情况必定导致孩子动作不协调。
从小练爬行少
从小对爬行练的少，还没等爬好家长就着急让孩子练走路，导致小脑发育的不够好，孩子长大一些以后，孩子是身体动作协调性会受到一定影响。洛阳儿童身体控制力训练建议家长一定要摆脱误区，不是孩子走的越早就越聪明。
治儿童多动症不是一件急功近利的事儿。洛阳众艾感统训练通过多年的教学研究表示，有效的改善必须从多方面着手。运动的介入亦是有理论和临床经验支持的方法。ADHD的运动改善包括带氧运动、含有协调和执行功能技巧的运动训练。训练背后的理论包含三部分:(1)洛阳众艾感统训练表示，注意力系统的运作失调，是因脑部神经细胞突接合区的介质转送及接收不平衡而造成，而带氧运动能刺激神经细胞突附近的囊泡释放“脑衍生神经滋养因子”(BDNF)，它的功效有如肥料，养护脑神经细胞突之间的连接。(2)做协调动作会激活负责协调肢体的小脑，而小脑与前额叶之间有十分繁密的联系，因此协调动作具有促进统整思维注意力和情绪的作用。(3)洛阳众艾感统训练老师表示，ADHD的改善需要儿童实践具执行功能的事务，从而体会自己的问题，儿童在进行具执行功能的运动(如扑儍瓜)中能训练控制冲动、跟随不断改变的指示去作出动作反应等技巧。ADHD儿童需要得到贴心的辅导，家长需运用合适的管教技巧，老师则需有相应的教学策略。洛阳众艾感统训练建议家人及老师的对多动症的理解非常重要，能避免儿童在日常生活和成长过程中产生更多的行为问题。
家长为什么要训练孩子的“自控能力”呢?下面，洛阳众艾感统告诉您!
这个问题很简单，我们每个人都生活在一个控制的世界以及控制的环境中，这个控制指的已经不是法律、规则，而是付出和回报这种大规则，这是人类生活的自然规律，没有人能和自然规律抗争，并且环境对每个人都是一样的，而洛阳众艾感统老师认为，谁能适应的更好，谁就能脱颖而出。
所以，洛阳众艾感统老师认为，如果家长不教会孩子“自控”，孩子就会慢慢的接受被控制，以后走到社会上，也会习惯自己的人生被他人控制。
自控力就是要让孩子减少对回报的期待，与此同时增加自己自觉的付出，如此，回报自然而然会来，心情也会更加舒畅。
好比增加孩子对学习的自觉性，减少对完了的期待，洛阳众艾感统老师认为，如此自主的学习之下，作业早早完成，游戏时间自然就来了，而孩子成绩还提高了，父母和孩子都开心，正是一件一举两得的事情。
这种看似属于“良性循环”的事情，其实就是顺应了自然法则，很多学霸都深谙这个道理。