学校为了能够培优补弱，学校不断地加强复读生的管理，学校实行封闭制的寄宿制度，能够对复读生更好的进行统一管理，一对一的检查各项成绩，在课后学校还有班主任督学制度，严格检查每天的学习计划完成情况，进行每天的作业检查，针对不足的地方去着力解决，面对优势进行充分的发挥。
高三复读学校通过周考月测模拟考，通过考试不断地去查漏补缺，，基础差的将基础做会，成绩优秀的挑战更高的难度，稳步的提升并建立学习档案一步一个脚印不断长进。
学校对于复读时间的安排合理，把握一个正确的节奏，学校在管理上精细到每位复读生的学习状态的保障与生活作息的规划，学校统一的时间管理，安排合适的时间做合适的事情，心理老师与班主任时刻关注复读生的学习的状态，保证学习的效率，通过作业检查，考试测评来保证复读生的学习的质量。
高三复读班封闭的寄宿模式，将复读生统一管理起来，设立个人档案，进行精细化的教导，可以准确捕捉到平时注意不到的地方，再有教学团队准确的给出解决方案，做到正确培养教导，让复读生实时掌握复习动态。
在整个复读进程中，对于复读生而言，老师是整个备考体系中的中枢。为了帮助复读生能够取得良好的学习成果，学校那些教学经验丰富的老师作为复读生的授课老师，根据每年的考点以及教材知识重难点为复读生进行授课，不仅提高了复读生们的学习效率，也使得复读生们的学习时间能够得到更为合理的利用。
复读压力大，提升缓慢，想要迅速的突破枷锁，就要有个平稳的复读节奏，高考复读机构成熟的备考体系让复读生卸掉压力，用轻松愉快的心态在二战高考中取得一个不错的成绩。
为了复读更加有序，学校拟定了严格的校规校纪。复读生们在校期间实施全封闭式管理，不得随意进出校门，手机、MP3等物品更是不允许带入校园。提高了复读生的学习效率，为复读生提供了更多的有用学习时间。并且老师们会在这一年的过程中全程陪同复读生，为复读生提供知识与心理上的指导。
高考的失利并不意味着就没有未来，复读生不能自乱阵脚。在复读中一样可以实现自己，高考复读机构，平稳的时间规划让复读井然有序。
为了更好的做好复读生教学的细节，在学校专门给复读生设立了个人的学习档案，在档案中将复读生的所有细节都记录在案，从学习到寄宿生活把复读生的个人细节做好，运用到教学当中去，我校有教研组根据档案进行有效教学，进行因材施教。对于复读生的教学把细节做好，成绩的提升就会很明显。 高三复读，把细节运用到教学中，提醒复读生注意好学习上的细节，把细节把控好取得更好的学习效果。