中国钢琴的初级学习一般从三个方面入手：识别谱、写作和指法，注重技术培训。在早期启蒙教学中，很少有教师加入音乐风格、音色、和声辨别、即兴创作等内容。与中国钢琴家不同，法国钢琴家在学习钢琴之前必须在当地公立音乐学校或地区音乐学院学习启蒙音乐课程。
本课程旨在激发4-6岁学龄前儿童的音乐创造力和艺术潜力，通过唱歌、节奏、即兴演讲、音乐故事。
钢琴音乐的练习和演奏是一个生动的动态系统。它总是需要听力集中、手指独立的敏感活动、不同的手部运动和全身协调。让大脑的左右半球同时发挥作用，加强相互协调。无数的例子证明，小学钢琴儿童的理解、接受、想象力和创造性思维明显高于普通儿童。寻找曼海姆！
调整是学习钢琴的必要条件，也很重要，调整所需的辅助材料如下:
1.止音工具：钢琴调音是一次又一次的。在弦调试过程中，钢琴的大部分声音是同一组，即一个音节由两三根弦组成。在节拍调整过程中，要求暂停未调试的弦停止工作，防止不必要的声音，否则不干扰已调节的声音，影响调节听力。它也有停止的效果。如止音皮契。止音带。高音止音棒。链式止音器等工具。
2.校音工具:校音工具是一种声音工具。它有固定频率的纯音和固定频率。它可以用来调整音调或校对来测试音调。声叉、电子音叉、音叉、音标等设备。
3.调音台：只有调音扳手的调音台。调音扳手是调节弦张力、提高或降噪的工具。
4.辅助工具：调节器内有三种辅助工具：一种是螺丝刀，一种是套筒装卸机；另一种是后装卸料机调节板。
就钢琴而言，许多家长只知道让孩子继续练习，而忽视了复习的重要性。今天，曼海姆将介绍如何复习和复习。
1.为了在短时间内重新练习课堂内容，许多学生在完成钢琴课后感到结束并满意地玩耍。事实上，这种说法是不正确的，因为孩子们的记忆力不好，第二天他们可能会忘记老师指出的问题。因此，建议在钢琴课结束后，在短时间内阅读老师指出的问题并练习。
2.当老师在课堂上回忆课堂内容并做详细标记时，老师肯定会为学生画一个范围。请注意错误或需要注意的地方。此外，请在课后一天仔细写下钢琴老师的课堂笔记。此外，如果钢琴老师有家庭作业簿，请阅读并制定学习计划，每周有计划地练习钢琴，每天弹几次，孩子和家长需要以多快的速度完成家庭作业。
曼海姆致力于研究和实践多元化的教学模式，其独特性是我们的教学目标。
1.在现代钢琴教学中，大量的钢琴教学将音乐和技术分开。曼海姆放弃了传统的教学模式，将钢琴表演视为动态变化，努力引导学生抓住手指和手臂的触摸，掌握钢琴表演的要点。
2.推广曼海姆正确的钢琴音乐理念，注重培养初学者正确的钢琴音乐理念，为钢琴音乐学习奠定坚实的基础，形成可持续发展的动力。