可信的生物活性成分，健康产业市场潜力巨大，将成为未来经济发展的重要引擎。
这里多说一句，生物课本上的提到过一种鉴别细胞死活的试剂，叫做台盼蓝。这种检查方法就是利用了细胞膜的这一功能。台盼蓝是一种对细胞有害的物质，就如同对于国家不利的货物。一个国家强盛，就可以阻止这类货物进入本国；相反，一个国家衰败，没有了主权，就会被这些有害的货物侵犯。所以，细胞有活性的时候，会阻止台盼蓝进入细胞，不会被这种试剂染色；相反，细胞失去活性，便会被染成蓝色。
100倍后用来灌根，这样种出来的蔬菜口感好、产量高、品质佳，蔬菜的病害会大大降低，非常有利于抗重茬栽培。上面自制的两种高活性微生物肥料，可以调理土壤、可以提高农产品品质、可以使作物叶片浓绿、可以提高坐果率、可以增强作物的抗病性和抗逆性，能大大提高作物的产量和品质。特别注意：制作好的微生物肥料尽量在3个月内施用完，时间越长，微生物的活性越低，施用的效果会变差。制作好的微生物肥料禁止与杀菌剂混用，杀菌剂会杀灭有益菌，会降低肥效。总结，在家我们可以自制微生物肥料，连年施用可以大大缓解连作障碍，对环境安全、对人畜，施用后增产增质的效果非常显著，蔬菜的口感会大大提升。
微生物肥料主要包括两种形式，一是固体有机菌肥，比较适用于大田种植；是液体菌肥，比较适用于阳台、楼顶、小菜园等规模较小的种植，下面我将分别教大家制作过程。一、自制高活性固体肥料要制作微生物肥料必须要有微生物，微生物我们可以选用“EM菌”，“EM菌”是一种混合了酵母菌、乳酸菌、光合菌、放线菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌剂。
87.tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后，都将失去生物活性（tRNA和酶和载体蛋白不变） 88.增加光合产量应该尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用（影响光吸收） 89.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关（螺旋藻属于蓝藻中的颤藻）90.池塘中的水、阳光等环境因素不属于生命系统（属于生态系统）
3年级生物学教材是遵循新课程改革的理念，根据国家“生物课程标准”编写的教材。从装帧方面看，就像一本精美的彩色画报。从内容方面看，它突出了科学性，加强了直观性，增强了趣味性，注重了灵活性，显示了实用性。它较好地体现了编写者的创新意识，展示了近年来教育改革方面的新成果，充满着时代气息。结构体系的目标明确，形式生动活泼，贴近学展的需要，有利于培养学生的自学能力和思维能力；教学内容体现以学生为主体，改变传统灌输式教学，语言贴近学生；