家庭教育咨询哪家靠谱，”古有赋食行水，今有赋力未来。
晋升专家机会：专业扎实，愿意为家庭教育贡献者，可申请加入北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院专家委员会或中国家庭教育学会级专委会；功底扎实、授课能力强者可以获得证书，成为北京师范大学儿童发展与家庭教育研究院荣誉讲师。发表机会：授课专家在指导课题研究和撰写的同时，推荐或实践成果案例在相关学术杂志和报刊发表。全国家庭教育领域行政、专家、大学教授、校长及从事家庭教育的实践者。完成120学时课程学习并且通过考核，可获得由北京师范大学颁发的结业证书。中小学幼儿园校长、园长、骨干教师；
在近30年的心理健康教育和家庭教育指导工作中，她发现只要孩子不出现明显的问题，家长通常不会认识到自己的问题，不会愿意花时间来读书和提升，很少寻求家庭教育指导。她发现，有的家长遇到家庭教育问题，还会“病急乱投医”，花重金去找一些所谓的“育儿专家”咨询指导，甚至报班买课，后钱花了不少，孩子问题没缓解，更加重了自己的焦虑。肖青春认为，家庭教育和心理健康工作的重点是预防，好的预防就是家长能够学习心理学和教育学，理解孩子成长的规律，帮助孩子提升学习能力、了解自己和他人，培养孩子的责任心和解决问题的能力，让孩子能够做出负责任的决定。
家庭教育是各种教育形式的基础，家庭教育对于我们每个人的后天行为和思想观念都具有深远而持久的影响力的教育方式。家庭教育没有统一的规则和方法，家庭教育也讲究因材施教，依据不同的孩子的心理状态和表现对其实施不同的教育方式。
项目内容分为政策、理论、实践、课题研究、交流展示等部分，覆盖家庭、学校、社区及家校社协同等各个方面，依托可组合的扁平化课程模块，时间可控，学习方便。在分析我国家庭教育政策发展脉络的基础上，聚焦《家庭教育促进法》及配套法规的热点、重点，解读家庭教育法规的内涵及要求，探讨落地举措。主要分析家庭教育的现状与发展趋势、家庭教育主要原理、儿童身心发展基本规律等，帮助家长树立正确的成长观，提升家长教育子女的能力。
利用了宣传橱窗、黑板报和各种会议对家长进行家庭教育工作。我校针对学生习惯的培养，家庭教育中如何实施，结合生动的事例，与家长进行交流。结合检测的情况，向家长提出了家庭辅导孩子学习的重要性以及要做的基本工作。我校开展了家访活动，让每位班主任到学生家中家访，请家长到学校交谈或家访和填写家长问卷。通过家长的反馈，得到家长的认可。这样家庭和学校有了共同的目标，相互配合，学生的全面素质得到了不断提高。我校开展创建“学习型”家庭的活动，让班主任了家长学校信息平台，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。我校开展组织家长、教师、学生共同开展了亲子活动，形成、和谐的亲子关系。