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全县各中小学校均已开办家长学校。各家长学校系统地制定教学计划，合理安排教学内容，由已轮训过的德育教师做辅导员，采取集中授课的方法，分年段对家长进行培训，唤起了家长的家庭教育意识，增长了家长家庭教育的理论知识；教育局邀请专家到各学校进行专题讲座，传授家庭教育知识；
由此促进学校家庭教育工作的开展，为今后奠定良好的基础。书法小组：张冬胜、吴伙明。客家山歌小组：张碧梅、刘小燕。备注：统一在星期下午后一节课辅导学生。为进一步贯彻落实以及xx关于家庭教育系列重要讲话的精神，培育和践行社会主义核心价值观，保持家庭教育工作与时俱进。将5月定为家庭教育宣传月，利用课间活动时间开展学习关于家庭教育系列重要讲话的精神。）提高认识，加强。买买提作为家庭教育宣传负责人，将此项活动摆在重要议事日程，制定方案，并组织实施。
机缘巧合之下，李艳军进入了学而思培优家庭教育团队。在学而思培优，李艳军的日常工作主要是为学而思培优的辅导老师以及其他有需求的老师提供儿童心理内容培训。同时，也为培优全国各分校提供免费讲座课程，为家长们答疑解惑。家庭是教育的源头，家长的陪伴、引导是孩子成长过程中不可缺失的部分。学而思培优家庭教育团队就像家长的“顾问”，用科学合理的方式，体系化破解家庭教育焦点问题，帮助一个又一个家庭走出“教育难题”。学而思培优南京分校幼小学部的刘艳秋老师刚工作时怕“控场”。幼小学部许多学生因为年龄尚小，自控能力较弱，上课会突然起身走动，遇到感兴趣的话题，也喜欢接话茬，课堂的秩序有时难以控制，给刘艳秋带来了不少压力。
在读大，中生36人；大、中专毕业生57人；两后生（初，高中毕业生）176人。上述人员中有留守儿童17人，特困生3人，双差生2人，失足青年1人。针对全村的实际情况，老李按照年龄段制订了辅导计划。每逢双休日和节假日，老将学生动员到辅导站参加辅导活动，弥补学校、家庭教育缺失；老李的辅导站接受辅导的特困生共3人。陈庄村目前有2两名双差生。老李将双差生和留守儿童列入辅导站假期文化辅导、对帮扶和加强思想教育的重点。
2012年在祖国大陆与台湾地区同时出版了《乐爷爷的孙子兵法》一书，并在全国各地为学校、街道社区演讲达1000余讲，深受广大的肩负养育第代重任的爷爷奶奶们赞赏和。主要著作：《学习型家庭》《教师与家庭教育》《学习型家庭丛书》《让孩子健全人格》《乐老师的家庭微教育》《今天怎样当家长》等。郁琴芳郁琴芳上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，上海市家庭教育研究会理事，中国教育学会家庭教育专业委员会首批家庭教育讲座专家，上海市家庭教育讲师团特聘讲师。