沙县触觉感统失调干预(2024已更新)(今日/新品)，为了孩子，我们一起努力吧。
沙县触觉感统失调干预(2024已更新)(今日/新品)， 您好，来到培训通！由于人们生活水平的提高，儿童的成长也发生了很多变化，例如儿童游戏时间变少、活动空间受限、家长过度保护、老人带孩子等等，这些问题导致越来越多的儿童出现了感统失调。感统训练的目的就是通过较新的多媒体技术，为感统失调的儿童营造出虚拟的康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合较科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效地提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。感觉统合训练注重的是幼儿感觉和动作的发展，帮助幼儿不断与环境产生互动，帮助幼儿通过自己的触觉、听觉、视觉等等感觉，去认识物体的形状、颜色、质地和声音。帮助孩子去认识自己的感觉，去认识自身与环境的关系，以此发展孩子的动作能力、应变能力、协调能力和平衡能力等。
感觉统合失调的两大种类：一丶动作协调障碍（姿势丶控制丶协调丶辨识）丶感觉调节障碍（过度敏感或不敏感）如果你的孩子出现上述表现，那很有可能是感统失调引起的。不过，我们需正确认识感觉统合。感统失调的孩子是正常健康的孩子，却比特殊儿更需要被关怀与帮助。但很多家长、老师等只会用“正常”的标准去衡量与评论他们，甚至会以为孩子不正常，使孩子们只能“哑巴吃黄连——有苦说不出”。致使孩子们的生活、学习、人际交往等方面严重受到影响。
沙县触觉感统失调干预(2024已更新)(今日/新品)， 为什么要进行感统训练？对于感统失调的孩子来说，感统训练显得非常重要，也是必须的；感觉统合训练可以改善脑处理感觉资讯与组织的能力，帮助孩子更快速、准确地理解外界环境和认识自己，改善脑功能的神经功能；正常孩子接受感统训练，会有什么好的影响呢？感觉统合训练的关键是同时给予儿童各方面的刺激信息，涉及心理、大脑和躯体者之间的相互关系，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，改善焦虑、会感觉到开心愉快，还能培养意志力和勇气；所以说，正常孩子也可以适当参加感统训练，选择有针对性的项目，对孩子来说也是有利无害的！
在我们身边常听到一些家长说自己的孩子挺聪明的，玩游戏一学就会，电脑甚至比自己用的溜，可是学习上却显得吃力！注意力不集中、上课不专心、小动作多、写作业磨蹭、写字倒差笔、阅读困难、常读串行、计算马虎……还有些孩子害羞、胆小、敏感、爱哭，或者脾气大、爱打人、不合群、人际交往能力和心理素质也比较差，经不住批评和挫折，不管老师谈话家长责备就是不见成效，有些急性子的家长还会对孩子简单粗暴的打骂、威胁，造成孩子的身心伤害，反而加重了孩子的问题。虽然孩子的这些问题往往是不同原因引起的，但大多数是因为感统能力不足所造成，这就须要根据孩子的问题轻重的来进行相关专业训练，而不是简单的谈话就能解决的。孩子如何进行感统训练？比如婴儿期通过压球、肢体操对宝宝进行触觉刺激，可以稳定孩子的情绪，增强孩子的自信心；通过爬行训练增强孩子的前庭平衡功能，锻炼孩子的肢运动的协调性；通过吹泡泡、追小球，训练宝宝的视觉追踪能力；通过捏豆豆、串珠、拧螺丝玩具、自己吃饭可以训练宝宝的手眼协调能力和手指的精细动作……而对大一点的幼儿来说，针对孩子感统失调不同原因、不同程度的不同表现，可以通过走平衡木、跳蹦床、旋转陀螺、冲滑板、拍球、推球、接抛球、网缆插棍……各种专门的器械，来达到训练的目的，从而改善提高孩子现有的能力水平。
沙县触觉感统失调干预(2024已更新)(今日/新品)， 所以直到孩子上小学后无法正常上课、无法应对一般功课时，家长才开始着急、焦虑起来。感统训练，绝非运动。感统训练虽然是以运动的形式进行，但它并非是一般的体育运动，下面的例子可以说明。某校的体育老师，来体验感统课程。两小时的训练，前半小时他已气喘吁吁，难以继续。虽然他的肌肉很结实，也很有力，但用的都是蛮力，加上身体不恰当用力，所以很快就把能量消耗完毕。他虽然天天运动，但并没拥有一个能在工作、生活中游刃有余的身体和大脑。夫妻俩都是体育老师，但是，他们8岁的的女儿小美感统失调却很明显。虽然两夫妻都很注重女儿的运动健康，从小就培养女儿运动的习惯，但女儿在肢体协调、前庭平衡、视觉空间和上臂肌肉张力等方面却发展得很不足，造成孩子做事费劲、记忆差、容易疲乏等生活和学习上的困难。
下面我们先从感觉统合的角度分析一下造成娃娃们出现注意力问题的原因：前庭失调的孩子；无法有效抗地心引力的作用，促进大脑网状神经系统过渡活化，导致精神亢奋，打破了大脑原本的觉状态，表现出多动，无故大笑，课堂出怪声音，注意力分散。同时，肌张力低，全身松垮，容易疲倦，坐姿不正，懒懒散散。（家长可以会议自己孩子写作业，读书时候的情境）。触觉敏感的孩子，对周围细微的触觉刺激反应过度，无法集中注意力。而且听觉不能有效过滤环境中的不重要或不相关刺激，孩子容易被无关刺激干扰。本体觉失调的孩子，动作笨拙，身体大小肌肉不协调且动作计划能力不足，导致个体不能获得丰富的感官活动和肢体运动刺激。