河南洛阳汽车运用与维修技术收费情况怎么样(2024已更新)(今日/报价)，毕业时通过鉴定考核成绩合格可获得同类专业高级技术等级证，也可获得大专学历。
河南洛阳汽车运用与维修技术收费情况怎么样(2024已更新)(今日/报价)， 其中金属切削、汽车驾驶与维修专业为山东省专业，机械装配与维修、汽车驾修、数控技术专业为山东省技工院校百强专业，机电专业为教育部确定的中央财政扶持重点实训基地建设项目。学院建有与高技能人才培养相适应的各种实验室和实训中心，拥有数控加工中心、线切割机、电火花机、柔性模拟制造系统、整车电气设备电脑解码仪等大型实习、实训设备4050余台套，主要设备在全国同类学校中居于水平，能够满足各层次技能人才培养的实训要求。
学院数控切削、机械装配与维修、汽车驾驶与维修等3个专业被评为洛阳机车技校”、“山东省技师培训基地”、“全国现代制造技术数控工艺员培训定点单位”，多次被省市及有关部门表彰为 “山东省技能人才培养先进单位”、“山东省职业教育先进单位”、“淄博市职业培训先进单位”、“淄博市教育先进单位”等荣誉称号。
河南洛阳汽车运用与维修技术收费情况怎么样(2024已更新)(今日/报价)， 学校占地面积255亩，建筑面积72000平方米。现开设有机械技术类、电气与信息技术类、船舶修造类、汽车技术类、应用设计类和产服务类个专业群，机械工程、电气工程、数控技术、机电一体化技术、工模具设计与制造、产品造型与技术管理、汽车电气技术、船舶制造技术、电工电子、焊接、烹饪和电子商务等30多个专业。建有PLC综合实验（实训）室、变频器实验（实训）室、模拟设备电气排故室、发动机拆装实训室、汽车动力装实训室、汽车整车装实训室、计算机机房、烹饪实习室、数控机加车间、工模具车间、钳工车间、钣焊车间等近100所实习实验场所， 拥有的实习实验教学设备与企业和技术进步方向相适应，达到国内同类院校先进水平。
空气动力学与汽车造型、汽车轻量化设计、车辆CAE、汽车优化设计、汽车可靠性设计、车辆人机工程、赛车动力学理论与设计、汽车悬架理论与设计、车辆传动理论、汽车制动理论与设计、转向系统设计方法、汽车产品开发工程。汽车安全技术、汽车性能仿真评价、仿真软件工程应用、振动与噪声分析、汽车节能与排放控制。微机原理与接口技术、液压传动与控制、电机原理及应用、嵌入式系统原理、电动汽车概论、汽车智能化技术、车用能源、车用电器、汽车电控技术、车用电力电子技术、车载网络。
河南洛阳汽车运用与维修技术收费情况怎么样(2024已更新)(今日/报价)， 学校不断优化专业结构，专业设置涵盖土木建筑、交通运输、装备制造、电子与信息、财经商贸、文化艺术、教育与体育等11个专业大类共40个专业（含2个目录外专业）。其中建筑技术、工程造价、汽车运用与维修、机电技术运用、现代制造、制冷设备运用与维修属于自治区级示范特色专业，建筑装饰、机电技术应用属于自治区级品牌专业，就读于这大王牌专业的学生广受用人单位。根据学生全面发展理论，形成“九全九美”的育人模式。通过建设学校的“创业门店基地”“职业道德教育阵地”“职业岗位实训实践基地”“企业模式管理班级试点基地”“专业礼仪实践基地”等类职业教育实践基地来锻炼学生。经贸系的“星火理工超市”“微巍格子服务部”，电气系的实训服务中心，旅游教育系的面点实训服务部，机械系汽车美容服务店等学校个系部完成“创业门店”的建设并投入运营。
中英文专业文献检索与科技写作。机器人及人工智能基础、大数据导论、云计算导论、人工智能导论、地面机械仿生技术。车身方向：车身CAD、汽车风洞试验、车身CAM、汽车碰撞安全基础、汽车模型制作、汽车色彩设计概论、汽车内外饰设计。
河南洛阳汽车运用与维修技术收费情况怎么样(2024已更新)(今日/报价)， 2007年度学校全日制在校生4500名，其中技师、高级工段学生2500名 ，年均培训鉴定5000人次。学校拥有一支颇有竞争力的师资队伍，专任教师中有中、高级教师技术职务和技师、高级教师职业资格逾百名，青年教师王柏华同志在全国青工“振兴杯”技能大赛上，获得维修电工组名。学校积极探索与实践以培养学生创新精神和实践能力为核心的“双高型”技工人才培养模式，大力倡导“育人优先、能力为本”的教育理念，努力实践“宽基础、复合型、产学研结合”的办学模式，形成了以培养熟练技工为基础，技师、高级工优先发展，兼有职业需求预测、职业培训、职业技能鉴定、就业指导、生产服务等多功能的办学格局，形成了教育与生产相结合、育人与就业相结合的办学特色，为区域经济建设和社会发展培养了2万余名智能型、复合型的技能人才。
2018年通过教育部“卓越工程师计划”验收。2019获批一流专业建设点。截至2022年底，专业获批3项国家一流课程：自动控制原理、数字电子技术、电路。1） 具备社会责任感，知晓行业技术标准和政策法规，坚守职业道德与专业操守；2） 具有系统思维与专业素养，具备解决复杂工程项目的能力；3） 具备良好的沟通与协调能力，具备组织与实施工程项目的团队合作和能力；4） 致力于终身学习与职业发展，能够适应技术、经济与社会的持续发展。自动化专业具有基于“大基础、一个领域”的“金字塔结构”课程体系，分为人文科学基础、自然科学基础、自动化专业基础、自动化专业领域大类。其中人文社科基础培养学生生活广度，自然科学基础培养学生学术深度，专业基础涵盖本专业的基础知识并完成运用知识能力的基础训练，专业领域重点培养学生综合运用知识能力。