山东学历教育，鲁信教育(2022更新成功)，总部位于济南市历城区，环境优美、交通便利，旗下现控股8所学校和2家子公司（包括济南市博才职业培训学校、济南高新区冠林教育培训学校、济南市历城区壹贰叁教育培训学校、青岛市南鲁信文化培训学校、滨州市滨城区博远艺术培训学校、日照市东港区中天教育培训学校、潍坊高新区弘领教育培训有限公司、烟台市莱山区益航教育培训学校有限公司、学考在线（山东）教育科技有限公司、北京金世纪天润教育科技发展有限公司。
山东学历教育， 2020年底，她决定自学自考本科，希望够到深圳人才引进的学历标准，申请深圳户籍，增加积分。张茜此前只有高中学历，她打算先自考专科，从大专考取“专升本”获取本科学位。为此，她需要通过12门科目。每年有次考试机会，一次*多只能考4门，她先报考了一些容易的科目，现在顺利通过了其中4门，剩下的科目都是难啃的“硬骨头”，顺利的话，拿到证书至少得两年时间。邻里之间，张茜是学历比较高的家长，很多同龄人家长小学、初中毕业后就到深圳打工，无法像张茜一样，有希望通过考本科文凭来为后代入学增加积分。她清楚感知到政策对高学历人才的倾向性：“只要有本科，就可以直接了，但是对我们而言，太难了，只能走积分，还有各种限制。”
目前，就业是我国各类高等院校的问题和困扰，书法专业也不例外。扩招后的就业前景与就业率是学生们*关心的问题。值得注意以下个方面。，目前，大部分招聘单位要求的学历都是硕士研究生及以上，各大高校招聘专业教师则要求必须是博士研究生学历。因此，书法学专业毕业的本科生大多数都会选择继续攻读更高的学历。第，专业美术院校或院校的毕业生就业相对容易。一些刚开设书法学专业的高校对美院毕业的硕士会破格录取。第，师范类院校毕业生的就业情况较好，而其他非师范类的毕业生的就业状况不容乐观。从我们的调研结果看，绝大多数师范类院校的毕业生会选择在中学或小学从事教师职业，而又以小学居多，或是自己开办少儿书法兴趣班。
山东学历教育， 解决高等书法教育当前的症结，要从源头和内因来着手。中国有悠久的书法教育历史，书法中包蕴了炎黄裔胄的精、气、神和华夏文明的宇宙观。汉字是民族智慧的结晶，一脉相承，从未中辍，是华夏文明分久必合、持续向心的主要根源。书法是华夏文明的指纹，是厚重的文化景观，是中国文化核心的核心。书法教育与国民文化素养血脉相通，在价值多元的大数据、大信息时代，高等教育大力弘扬书法艺术文化，提升书法艺术的影响力，不仅是对书法内在价值和审美功能的再审视，更是对学生艺术创新和审美意识的洗礼。亘古传薪，方共契。书学是磨炼心智的灵魂道场。书道繁盛，雅士麇集常被视之为国祚基业稳固的象征。中国历代统治者都重视书法教育。西周艺，东汉鸿都门学，书法教育地位逐步独立，朝时期书论成风，书法客观上实现了艺术的独立。隋唐盛世，由于统治阶层的极力推崇，书法教育登堂入室，成为当时*高学府国子监的重要内容，高等书法教育的雏形自此确立。“楷法道美”上升为举贤用能的察考要件，封建时期的书法教育到达了。宋明以降，官学中的书法教育也在如火如荼的开展，及至清代股盛行，“馆阁体”风靡朝野，书法教育走向一个极端。随着民国新学的兴起，盛极一时的书法教育日渐式微。历史不止一次的证明：书法教育同样可以凭藉巨大的哲学内涵和文化软实力面向现实，服务社会，推动民族发展。“合规矩从字理，修本性正人心”。作为德育与美育的延展，高等书法教育能够弘扬传统文化，彰显核心价值，增强民族自信，增进文化认同。技法与诗文是书法之双翼。唐代张怀瓘《书议》：“夫知人者智，自知者明。论人才能，先文而后墨。羲、献凡十九人皆兼文墨”。诗为书魂，书面文心。诗文主宰书作的意境，书法专业的学生一定要有“先文人而后书家”的深刻认识。
关键词：书法 高等教育 理念 转变高等书法教育是我国艺术教育事业中不可分割的重要组分，是国家艺术发展和书法人才培养的中流砥柱。中国的高等书法教育滥觞于20 世纪初的两江师范学堂发展，在蔡元培先生“书法专科”思想的影响下，李瑞清在扬子江畔开坛授业。经过近半个世纪的不懈努力，个本科书法专业在国立北京美术学校创办。凭藉潘天寿、沙孟海先生的远见卓识，中国现代意义上的高等书法教育发轫肇基。十一届中全会后，书法专业开始招考研究生教育，学士、硕士、博士学位的培养体系基本确立，书法专业在校生数量逐年攀升，完整的书法教育体系初具规模。
山东学历教育， 随着书法教育体系的建立和各大院校大规模的扩招，中国高等书法教育的规模壮大。经过多年的学科建设，高等书法教育取得了可喜的成绩，但也暴露出一些亟待解决的问题。首先，全国已有百余所高校开设书法专业，但暴露出不少问题，盲目扩招、草率上马，缺乏统一的资质规范和考量标准，地域发展不够均衡，不少地区教学质量无法保证，持续的低水平重复，进而累及就业，前景堪忧。其次，基础教育阶段的书法教育长期缺席。在短信、满天飞的今天，千年古驿，盛筵难再，鸿雁传书，乏人问津。书写日渐疏离，越来越边缘化，缺乏亲和感。第，不少院校办学理念不清，专业基础相对薄弱，教育方法陈旧滞后，创新能力不强，教育体制机制不尽完善，办学活力明显不足，把书法教育混同于书法家培养模式，欠缺心理学、教育学及教学方法等课程和综合素养的培养。第，教学水平良莠不齐，教、研能力不均衡，基础教育师资匮乏，不少学校存在让非书法教师越俎代庖的窘况。第，目前书坛发展生态明显存在自我消解工匠化与绘画化等两种倾向。诗文濩落，上不古接，更多的书学之人不知不觉沦为唯技是崇的抄书匠，书法事实上是被矮化。
摘 要：书合大道，辞章必假于书，生生为艺，近书系家国盛业。作为古老的艺术，书法有煌煌巨制彪炳千秋，但身为新兴专业，在世界高教领域尚缺乏成熟经验可资借鉴。现代意义上的高等书法教育确立只有半个世纪的历史。随着书法教育体系的建立和各大院校大规模的扩招，中国高等书法教育的规模壮大。经过多年的学科建设，高等书法教育取得了可喜的成绩，但也暴露出一些亟待解决的问题，比如：传统文化栖迟濩落、世俗倾向甚嚣尘上，多元价值观共存、道德危机隐现等，高等书法教育面遭遇亘古未有的“生存危机”和文化困境。当务之急，应该回归书艺的古典精神，重建书道的内在价值。把高等书法教育擢升到事关民族文化的生死存亡的高度来观照。
山东学历教育， 高等书法教育既要有深度又要有纯度，不仅要执守传统，更要拓展前行。“学古而化古，唯背其师，方青出于蓝”。专业特色重传统，课程设置重国学。形而上的书道与形之下的技法必须齐头并进。守常知变，转捩求新，就是要建立适应现代高等书法教育发展的多元人才结构，实现多样化的高等书法教育类型，不断推动教学课程综合化进程，让基础性、专业性、应用性教育交叉渗透，让学生的学业发展与社会需求有效对接，获取解决现实难题的技能。在课程革新上，要敢于创设新兴综合性书法专业课程，打破既有课程的模式框架，为跨学科综合性研究奠定基础。高等书法教育一定要注重复合型书法人才的培养，建立更加科学完善的专业规范，突出院校的专业办学特色。由于各类院校在人才定位与培养方向侧重点不同，因此在课程设置上要有所区别。综合类大学致力于书法文化研究人才培育；师范院校更侧重书写技能。综合性大学、艺术院校、师范院校要因地制宜，在培养定位和施教方法方面，发挥各自的资源优势，建构更为科学的课程模块，对应培育学者型、艺术型、师范型、应用型等不同方向高等书法人才。在保障现有普通高等书法教育培养院校的同时，适度扩展高等书法教育在短期大学、成人院校中的开展，多种类型高等教育院校共襄盛举，促进高等书法教育全方位发展。现代学科离不开完备的科学体系，其真正的价值不在于掌握了多少知识，而是启迪大脑独立开展创造性、批判性思考。在师资层面，要引进高水准师资，遍揽书育人才，铨选学科带头人，不断提升书法教师的专业能力与学术素养。取法传统，借鉴同侪，将开门办学的口号真正落到实处。全力推进高校书育师资的队伍建设，努力培育一批理论坚实，技法纯熟，极具创新精神的书法教师。此外，书法在基础教育的比重关系着书法的未然命运。2011 年，国家教育行政主管部门出台《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，在顶层设计上对基础教育阶段的书法教育给予严正的关切。2014 年，中央财政拨款，将“翰墨薪传”项目纳入“国培计划”，计划历时年推动书法进课堂，解决中小学书法师资匮乏的问题，从根本上提升书法在国人心中的地位。随着教学改革的深入以及国家对人才需求的变化，招生改革应该进一步走向深入，组织书法教育领域的专家研究制定切实科学的招考纲要，专业课程统一命题招考。试题不囿于对知识和专业技能的考查，加大对学生社会责任意识、文化敏感度和思辨能力的测评，给真正热爱艺术、遵循艺术规律学习的考生脱颖而出的机会。甄选基础良好、学书兴趣浓厚的优质生源，把好书法高教进口关。从人才选拔的逻辑上讲，需要什么样的人才就考什么，专业学习和发展需要哪方面的素养和技能就进行哪方面的选拔测试。而对考生来说，考什么学什么，利益驱动向来都是这么直接。考题一定程度上影响着书法的基础教学走势，因而，高考命题不能任性，要在发挥选拔功能的同时重视考试的导向功能，着重在培养考生的观察能力、表达能力、读帖能力，提升书法生的视觉感受力、语言感悟力、审美感知力。只有不惟应试而赢得应试，艺术之路才有可能走得顺且走得远。此外，教育部门应该尽早组织业内权威统一编写书法专业大纲和规范教材，明晰办学理念，厘清培养目标，优化课程设置，整合校际资源。开门办学，资源共享，通过跨校选课、互聘教师、交叉指导。通过联合招生，合作培养，拓宽学生视野，增长学生学识，优化学缘结构，健全书法教育评价体系，保持学术研究的承继与求新。
乐观地看，若教育部令申强调的中小学加强写字课的通知能得到很好的贯彻落实，倡导的"素质教育"能有条不紊地实施。那么当代高等书法教育一定会持续"热"下去，其前景是非常喜人的。随着中小学陆续实现书法教育普及，师资缺口相当大，需要书法专业教师十万人左右，而按照现有大学培养书法教师的规模需几十年才能完成。今后几年书法专业毕业生的就业前景为乐观。很多毕业生会选择自主创业，如开设少儿培训班、成人培训班等。报社、出版社、电视台我国有相关书法专业报刊20余种，需要懂得书法的相关专业人士。除此以外，报刊也需要了解书法等艺术类的人士去办文艺副刊。