福州马尾儿童感统训练课机构-福州市爱星语训康复中心分别开设亲子班、融合班、幼儿园预备班、小学预备班以及有配影子老师的融合幼儿园等形式丰富的科学干预模式，其中的核心课程之一“融合衔接班”开展期间不断优化调整课程，是福建省很早开设融合模式的机构，起步早、个案经验丰富是我们的一大优势。
感统训练课 福州马尾儿童感统训练课 福州马尾儿童感统训练课机构
如果孩子感觉统合失调，一般3岁左右就会有所表现。经常细心观察孩子，是及时发现问题的关键。对感觉统合失调的矫正，比较有效的时机是小学三年级以前，而且年龄越小越有效。感统失调干预的关键在于后天的教育和训练，很多是家长在家也可以做到的。
感统失调大揭秘——前庭平衡篇
大家都知道感统失调指的是个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，脑和身体不能协调发展。而感觉系统包括视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉、前庭系统和本体系统，前几个都很好理解，但是前庭系统和本体系统究竟是什么，会对孩子产生什么样的影响呢？今天我们先来学习一下前庭系统的相关内容。
前庭系统是什么？前庭系统(vestibular)亦称平衡觉，静觉。前庭系统是影响婴幼儿成长，和学习发展重要的一种能力。前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，这些讯息的处理总心在后颈部脑干前方的前庭神经核。由于前庭神经核是大脑讯息的守门器官，身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，加上又要处理前庭讯息，所以是大脑功能尤为重要的守护神。
前庭系统的功能：
1、维持正常的姿势前庭系统基本的功效是认知身体的室内空间部位和运动状态。因为地球上一直在转动，人一直被作用力影响，对人而言，保持稳定是身体的一大事儿。前庭系统可以感知我们身体现在所处的姿势，如果身体失衡在没有及时调整出保持平衡的姿势。 如果这方面功能不良，将会出现反应慢、容易跌倒等现象。
2、运动发展的基础儿童1-2个月保持头部的直立和转动，2-4个月的翻滚，6-9个月的爬行，9-11个月的站立，周岁的独立行走，2周岁的左右单脚站立以及三岁以后更加复杂的运动技能都和前庭功能有着密不可分的联系。儿童的运动能力建立在前庭平衡的基础上，同时运动又促进前庭系统的发展。
3、促进大脑的发育前庭器官在不断的接受信息并向大脑传输信息的时候，会不断的形成新的神经连接，促进大脑的发育。
4、注意力的源泉脑干的前庭器官对于个体保持清醒和警觉起着关键的作用，确保大脑皮层保持兴奋，在我们工作和学习时提供必不可少的专注力，让我们不至于被外部环境所打扰。因此前庭功能不足时，就会出现多动和注意力涣散以及对突发状况应对无力的现象。前庭系统失调特征：
1、对身体失衡敏感；
2、动作僵硬笨拙；
3、不敢荡秋千，不愿坐摇晃类玩具；
4、不愿尝试平衡木；
5、平衡感差，经常跌倒；
6、习惯绕圈奔跑，登高下低；
7、不能完成复杂动作（同龄人可以完成的组合类动作）；
8、肢体不协调，笨手笨脚，乱放东西；
9、注意力不集中或难以连续。
2-12岁儿童感统训练的好处与意义！
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。感觉统合训练对脑神经生理抵制具有改善作用。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。感觉统合训练可以提高运动协调能力。感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到明显改善。感觉统合训练可提高儿童学习。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。
感觉统合教育教育对儿童心理发展有主动影响：
(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。
(二)促使儿童注意力集中
(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信
感统训练的好处与意义：
1．滑板——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能。
2．平衡台——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能。
3．趴地推球——主要训练协调性。
4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。
孩子感统失调的八大表现：
1.肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙；
2.好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相；
3.打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感；
4.情绪波动大、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气；
5.阅读困难、读串行，丢字落字颠倒字；读错抄错；
6.听而不闻回应迟钝，听不明白意义、语言理解差、甚至喜欢无端尖叫或自言自语；
7.注意力不集中、分心、走神，容易沮丧、依赖性强、畏难明显；
8.低于同龄人的交往水平，难以融入团队边缘化，幼稚或冲动；
一：感统器械训练。使用感统器械完成，侧重初级简单粗大动作的发展，及双侧肢的基本协调。
二：感统训练仪。使用专业感统训练设备完成，侧重复杂动作与技巧性动作的发展，促进脑对信息的精细化加工。
三：脑波反馈技术。欧美神经心理学技术，从根本上促进感觉统合功能脑区的协调能力与活跃性，提高脑的信息统合能力，尤其是高层级视听统合能力。
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