柳林小学教联体：教学双驱动 点亮新征程

十堰广电讯（全媒体记者 谷文静 通讯员 刘丽 田龙彦）10月23日，十堰市柳林小学教联体“教学评一致性 + AI 赋能”骨干教师引领课联合教研活动第三场“英语研讨活动”，在柳林小学多媒体教室温情启幕。此次活动由吴婵娟名师工作室精心承办。

活动聚焦“教学评一致性 + AI 赋能”，英语团队以课为媒、以研促长，分两大核心环节扎实展开。第一节课由柳林小学教师刘丽执教，课堂以学生熟悉的“宠物”话题为切入点，从已有词汇知识自然导入，巧妙将“教学评一致性”理念融入每一个活动细节—无论是小组对话还是个人展示，任务要求旁都清晰标注“Listen  with care”“Think a lot”“Speak loudly”的学习习惯评价要素，“会介绍我有一个宠物”“会用句型询问你有宠物吗？”等语言能力评价要点，让学生们一目了然“学什么、怎么学、学到什么程度”。在各项评价机制的监控下，高效达成教学目标。

第二节课由柳林小学教师胡其梅带来创新演绎，她将 AI元素与课堂深度融合，精心设计数字人“哪吒”“敖丙”导入课题，设计了层层递进的问题链，引导学生在剖析文本、小组讨论中掌握电子邮件写作要点，真正实现 “学用结合、学以致用”。

在课例重构环节，教联体的老师们彻底打开 “话匣子”，展开了一场充满干货的思维碰撞。很多人对刘丽老师“评价标准可视化”的巧思点赞，认为这让学生“学得明白、练得有数”；也有很多人胡其梅老师“数字人赋能课堂”的创新做出肯定，称其打破了传统课堂的沉闷；还有老师围绕“如何让小组互动更聚焦”“怎样进一步优化AI工具在课中的使用”提出切实建议，现场氛围热烈又务实。最后，工作室主持人吴婵娟总结时强调：“好课堂既要‘教得准’，也要‘评得清’，更要‘用得活’，希望大家以此次活动为起点，持续深耕‘教学评一致性’，善用 AI 工具，注重学生课堂习惯养成，真正提升英语学科素养。”

此次联合教研活动，不仅是柳林小学教联体“以课促研、以研促教”的一次生动实践，更搭建了跨校协同、骨干引领的优质平台，它让“教学评一致性” 从理念落地为可操作的课堂细节，让AI技术从“新鲜概念”变成赋能教学的实用工具，更凝聚了教联体各校的教研力量。

未来，柳林小学教联体将继续以这样的教研活动为纽带，推动优质教学经验跨校流动，探索“科技 + 教育”的更多可能，让鲜活高效的课堂惠及更多学生，为区域基础教育质量提升注入持久动力。

编辑：柯其涛