市教科院课题研讨活动在东风52小学举行
市教科院课题研讨活动在东风52小学举行
十堰广电讯(全媒体记者 董璀 通讯员 范学武)为进一步发挥学科育人效果，将数学与德育有机结合，11月29日，由十堰市教育科学研究院主办，东风52小学、武当山特区杨家畈中心小学承办的市教科院“促进小学生数学深度学习基于德育渗透的有效性策略研究”课题集中研讨活动，在东风52小学报告厅举行。市教科院小学室主任刘耀、教研员林迎春、徐翔以及各学校子课题组负责人及课题组成员参加活动。
活动分交流汇报、课堂展示两个环节。活动伊始，东风52小学副校长陈艳霞代表学校致欢迎词。她对市教科院多年来对52小学的指导表示衷心感谢，学校将进一步借助课题研究，助推教师专业化成长。
东风52小学教师夏晓晨、杨家畈中心小学教师吴媚，分别代表课题组作交流汇报。夏老师从教材内容挖掘德育元素、作业设计呈现德育特色、数学活动展示德育文化、课堂教学渗透德育教育等方面，对学校开展“促进小学生数学深度学习基于德育渗透的有效性策略研究”课题研究所取得的成果进行了详细的汇报，并对课题组下阶段工作进行了明确的计划。
在课堂展示环节，东风52小学王君老师、杨家畈中心小学李慧老师，各自为大家呈现了一节精彩的同课异构展示课《沏茶问题》。52小学王君老师立足数学课程标准，以感恩节为主题，通过设置“给妈妈沏一杯热茶”“帮爸爸设计一个最优方案”“为爸爸妈妈做一份爱心早餐”三个环节，让学生从生活出发，不断的进行学习。在沏茶问题中，王老师通过引导学生自主探究，呈现出多种不同的方案，通过比较发现11分钟的方案既合理又省时，让学生明确统筹安排的方法。
课堂展示结束后，市教科院教研员徐翔老师对两节课进行了点评，鼓励老师们要加强研究，勤于思考；教研员林迎春老师对学校课题研究工作所取得的成果给予了高度的评价，对后期课题工作的推进作出了具体的安排和部署。
通过课题研讨活动，进一步激发了全体参会教师学习新课标理念的热情，提升研究水平，助力教师专业化成长。
编辑：陈旭
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